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语言学习的小技巧

语言学习的小技巧


01

小孩1岁以前的语言能力：

   可以确认名字

除了会说[妈妈（mama）]和[爸爸（baba）]之外，尚有2~3个字集
会仿效熟悉的字句
能会意了解简单的指令
能辨认某些字所代表的东西，例如：会指车库说“车车”，会指猫说“喵”

     

如何积极参与孩子的语言学习

回应孩子所发出的鸪鸪声，咕咕和无字句的音调声
当您在关心和照料孩子的日常所需时，对您的孩子说话
每天读给孩子色彩丰富的图画画
对孩子唱童谣儿歌
教孩子认识熟悉亲友的名字和日常生活品的名字
带孩子去经历新的地方和场所
与孩子玩简单的游戏，例如[躲猫猫]和[拍拍手吃果果动作歌]

02

小孩1岁至2岁之间的语言能力

了解[不可以（no）]的指令
包括名字，能使用10-20个字
能组合二个字一起使用，例如[爸爸再见]
手能摇摆表示再见，也能玩拍拍手吃果果
会模仿熟悉动物的声音
被要求时，会交出玩具
孩子会用必要字语，使自己的需要被注意：例如[更多]
孩子能指出自己的脚趾，眼睛和鼻子
被要求时，能去另一个房间找东西拿过来 

如何积极参与孩子的语言学习

当孩子愿尝试说一些新字时，给予奖励和鼓励
与孩子在一起，尽量告诉他您正在做的是什么
当孩子说话时，请父母用简单明了的字，清楚和慢慢的说
如果要带孩子去新的地方或接触从未谋面的人，当您去之前，要跟孩子说明情况预备他，当父母带着孩子抵达新场所或是陌生人中，再按照孩子眼能观察到的环境来解释，回家之后，要再一次说明新经历的状况
当孩子对您说话时，要眼目注视聆听
向孩子描述解说，孩子现在是在做什么，感觉什么，听见什么
让孩子多听儿歌
当孩子愿努力试着与人沟通时，称赞他
被要求时，能去另一个房间找东西拿过来

03

小孩2岁至3岁之间的语言能力

能辨认身体的部位
能与自己的玩偶有假想的[交谈]
会问[那是什么]和[（我的在哪里）]
会用2个字语来表达否定句，例如[没有要]
能说出自己的名字，并且能用手指表达年龄的数目
提到自己，会用[我]而不是用名字
会设法得到大人的关心和注意力，例如说：[看我]
重复听喜欢的故事书内容
英文的使用，也许会说“不（no）”，而用意是指“是（yes）”
谈话对象不仅是对其他孩子，也包括其他成人
可以借着谈话沟通来解决问题，而不是一昧地哭闹
能回答[在哪里]的问题
能辨认出图片和事情的名字，例如：看到一群人和蛋糕上有蜡烛，会说“这是生日庆祝会”；看到穿婚纱的新娘，知道有婚礼

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