“双亮”担责任，“融合”有作为——初中党支部党建工作与中心工作深度融合的探索

     初中党支部现有党员41名，分布在三个不同年级。党员老师活跃在年级组长、学科组长、备课组长、班主任等重要岗位，保障了各项工作的顺利开展。支部以“育人”作为党建引领的出发点和落脚点，将党支部的战斗堡垒作用和党员的温馨小家作用充分结合，进一步增强了党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

     初中党支部坚持强化教师理想信念教育，坚决落实校党委关于“迎盛会 铸忠诚 强担当 创业绩”主题学习宣传教育实践活动的各项要求，落实落细“三会一课”制度，把对党的路线、方针、政策的学习与教育教学实际工作紧密联系。多次召开专题师德师风培训会，将学习内容拓展至学部全体教师，使群众跟着党员学、群众监督党员做，提高了初中党支部党员教师及初中学部全体教师的思想政治素质和职业道德水平。

      党支部每月按照校党委下发的党建工作计划，及时召开支委会，为本月支部活动做好准备，支委会研究通过决定后，尽快将本月安排通知至各党小组长，由党小组长传达给每一位党员，同时通过网络平台提前推送学习资料，由“现场学”变成“提前学”。初中党支部采用支部书记——支委会——党小组长——党员的四级垂直管理模式，提升工作传达效率及材料收集效率，注重档案工作的精细化、效率化，形成良好的归档管理习惯，做到“有作为、有过程、有记录”。

     党支部是“战斗堡垒”，也是党员教职工的“温馨小家”。支部委员带头发挥模范作用，为大家做实事，关心大家的工作和生活困难，从而使党员感受到组织的温暖，成为能够帮助解决党员实际困难的坚强后盾，更好激发日常工作积极性。遇到困难时，大家“搭把手”、马上有人“顶得上”成为一种常态和氛围。到社区执勤的任务中，年轻党员教师主动承担，一些年纪较大的老党员也主动提出“年轻人工作任务重，如果需要，我们也可以顶上”。

     初中党支部三个党小组分别根据本年级特点，引领本年级开展特色育人活动。七年级重点在于：培养民族精神，规范个人习惯；八年级过渡时期：培养自尊自信，锤炼优秀品格；九年级立足学业落实，全面成长成才。老师们坚持育人为本，德育为先的目标导向，在教育教学中从小事、细微处着手，促进学生全面发展。

     初中党支部进行了生物学科和劳动实践的融合，组织学生开展了“探寻季节奥秘，感受生命魅力”的落叶手工创意活动。

      这项育人活动从策划到实践，都是集体智慧的结晶。从形成文案、学生布置到材料收集、布展等环节，都是大家各展所长，默契配合的成果。在一次次的学习研讨和育人活动中，大家增进了了解，形成了默契，支部的凝聚力不断增强。