家长会变成”妈妈会”？中学时期，父亲对孩子的教育应该超过母亲

丧偶式育儿：大多发生在孩子0~2岁时，这时候，宝爸一般都是“死”着的，虽然一个人累了些，但至少没人束手束脚。

伴随孩子长大，有了交流，“诈尸式”的育儿家长就出现了，大多数是爸爸自认为已经掌握了某些先进的育儿理念，插手到对孩子的教育里，与宝妈产生观念冲突，造成山有二虎，各不相容的场面，使得带娃之路更为艰难。

诈尸式育儿：

没事各种瞎指挥，坐等验收育儿成果；

可是冷不丁的不知道哪天突然想起自己还有个孩子，就跟视察工作一样，不顾全局瞎指挥一通。

我看邻居家娃一岁多会走了，咱们家孩子也得抓紧训练了，要是缺钙啊什么的，就赶紧补补……这个点了，怎么还让他看电视？不睡觉怎么长身体？

你看孩子牙都坏了，平时让他少吃点糖……孩子最近学习怎么样啊，现在这个阶段很重要的。

孩子成绩下降了，你看你怎么辅导的孩子啊？

孩子做错了事被批评，你吼什么吼啊，讲讲道理不行吗？

话说得不痛不痒，但总有一句令你爆雷身亡，带娃已经很累了，半血飘摇的时候，还要被猪队友插上一刀。

诈尸式育儿极易导致严重的家庭矛盾，妈妈们只觉得猪队友说风凉话，站着说话不腰疼。

每天忙到焦头烂额，上厕所都要见缝插针时你看不见。现在三言两语、趾高气昂讲起了心理发育和性格培养，就是履行当爹的“权利”了？

孩子不喜欢吃青菜，为了让他合理膳食，营养搭配均衡，花大量的时间在网上搜集做法，你变着花样让孩子更容易接受。

可是辛苦几个小时，你满怀期待地端给孩子，他还是闭口不开，很容易赶鸭子上架，逼着他多少吃一点。

这时爹就又开始上纲上线了，孩子不想吃，你干嘛强迫他？不要这么强硬好不啦，得学会让他慢慢接受，青菜我都不想吃，别说那么小的孩子了，balabala……

然后满脸心疼地对着孩子说：”不哭啊宝贝，不想吃就不吃。肯定是妈妈做的不好吃，对不对？一会爸爸给你买肉肉……”

孩子平时闹得鸡飞狗跳，哭得上气不接下气的时候，他躲得远远的，既看不见也听不见，可一旦孩子玩得乐呵呵的、乖巧可爱的时候，这个“爸爸”就会凑过来，刷一波存在感。

捏一捏小脸，亲一亲小手，逗一逗小人儿，再上演一出父子情深、感动山河的陪玩大戏，画面相安无事，岁月静好，温馨有爱！

可结果呢？热度往往不会超过10分钟！不是把孩子弄哭，就是耐心没了，扭头转脸又继续投入到自己的“伟大革命事业”中去了……

邻居家孩子的玩具被借过来玩一会，可是玩腻了之后，熊孩子就随手扔在地上摔坏了。这种当然需要教育：“怎么可以这样呢，这是别人心爱的东西借给你用，你却这么不爱惜！要是我把你的玩具也弄坏，你会怎么样？”

而那个正在沙发上玩游戏玩的乐此不疲的爸爸，神兽般冲过来就乱叫：一个破玩具，再赔给他一个就行了，有那么重要吗？至于这么大动干戈？！走，儿子！咱不理她！

说着抱起孩子到沙发上，两人腻歪去了，留下一脸茫然的老母亲站在那里完全像个“后妈”！

这种“诈尸式育儿”不但与“丧偶式育儿”一样，会对孩子造成“父爱缺失”的影响。而且，父母教育理念的分歧如果不是私下里解决，而是以争吵的方式呈现在孩子面前，更容易使孩子变得难以管教，出现逆反心理。

中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓认为，父母由于生理特征的不同，应当有着天然的分工：母亲在与孩子的亲密性上占优，而父亲则在培养孩子独立性上占优。

英国著名学者哈伯特说过：“一个好父亲胜过一百个校长”。而心理学家弗洛伊德同样说过：“我想不出还有比获得父亲的保护和爱更强烈的青少年”。

由此可见，父亲在教育中占据着重要的地位！但是他们往往因为各种各样的原因而忽略了陪伴孩子的成长。

在传统的家庭观念下，父亲这一角色是负责赚钱养家的，母亲则负责相夫教子。这种简单、明确的分工虽然能使父母各司其职，维持家庭的正常运转，却模糊了父亲角色在孩子教育过程中的重要责任。传统家庭观念下的家庭教育不断弱化父亲的角色，而不少父亲也未意识到自己缺位对孩子可能造成的不利影响。

在孩子婴幼儿时期，应以母亲的照顾和养育为主；但从孩子上学开始，父亲的养育和教导占比就应当逐渐增大；到中学时期，父亲对孩子的教育应该超过母亲。

调查显示，在母亲不占优势的方面，比如开家长会、培养孩子行为习惯、安抚孩子等，也存在较多父亲缺位的现象。而专家表示，父亲在教育中的“缺位”，对孩子的长远发展不利，也加重了母亲的负担。

美国的一项研究表明，在美国，70%以上的罪犯，都来自缺少父教的家庭。

父教缺失或导致两个极端结果：

• 孩子变得懦弱

• 孩子变得暴躁、攻击性强
  

夫妻关系是一切家庭关系的基础，在妻子怀孕期间，父亲就应当开始有身为父亲的意识。“给予妻子关爱和支持，亲自照料妻子的生活；主动学习育儿知识，在孩子出生后承担一些力所能及的事务。意识上的改变很重要。”

工作忙碌并不是不陪伴孩子的借口。陪伴的质量比时间更加重要。一些爸爸回家就看电视、玩手机，表面上和孩子坐在一起，但缺乏交流，这种陪伴是低水平的。