【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”

【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”

幼小衔接系列课程—我来大扫

    《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”分为生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动四个方面。为了帮助幼儿做好身心各方面准备,全面提高幼儿的生活自理能力,培养幼儿良好生活习惯,提高幼儿的独立及动手能力,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。我园在充分尊重幼儿身心发展规律和特点基础上,将生活准备教育有机渗透于幼儿园课程中,培养每个孩子具备生活的能力。

      本次课程重点为“参与劳动”,旨在培养幼儿良好的劳动习惯,提高幼儿的自理能力和动手能力,增强自信心,培养责任感。




课程源起

     幼儿园每周四都会进行卫生大扫除,这一活动引起了大班幼儿的关注,幼儿正处于对世界的探索阶段,如果能够对他们进行积极引导,培养他们自己的创造能力和动手能力,这对于他们来说也是很有必要的。




耶,我们可以和老师一起打扫卫生了。
我来帮忙擦桌子,我在家里经常帮妈妈擦桌子。







平时都是老师在打扫卫生,我们没抹布怎么办?

我们可以用湿巾纸来当毛巾。






【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”
【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”
【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”


“初体验”大讨论







怎么用湿巾纸擦完玻璃感觉比没擦的时候还要脏呢?
【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”


用湿巾纸打扫卫生太浪费了吧,而且也不环保呀。

那下一次打扫卫生我要带我的小抹布来幼儿园。



【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”

     初次体验大扫除时,孩子做得非常认真,但是打扫完卫生后发现教室的很多角落被遗漏了,打扫过的地方也不是很干净,带着孩子们的思考我们开展了班本课程《我来“大扫除”》。

“大扫除”小调查


1

“大扫除”家庭问卷

    《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的支持和主动参与。”班本课程更是需要把家庭生活和家长作为重要的资源来挖掘,家长的支持和参与尤为重要。

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2

“清洁工具知多少”调查表

     你知道的清洁工具都有哪些呢?它们该如何使用呢?

【幼小衔接】熨台幼儿园幼小衔接系列课程七——我来“大扫除”






认识清洁工具

清洁工具真不少

      抹布、拖把、扫把、桶、手套、刷子、水盆…



“清洁工具”大揭秘

     抹布可以用来擦桌子、小椅子和柜子;拖把可以用来拖地;扫把和簸箕可以用来清理垃圾……






幼儿园里•悦劳动


     初次体验时大家都是自己干自己的,导致有些地方反复打扫,有些地方被遗漏掉,结果不理想,总结经验后孩子们自发分组并选出组长。





     开始行动喽,咦?清洁工具好像有点不够用,我们可以去找其他老师借到更多的清洁工具。





     很快,就集齐了所需的清洁工具,我们一起劳动吧!孩子们拿起抹布、拖把、等工具,扫的扫、拖的拖、擦的擦、洗的洗……干劲十足!
















幼儿园里•悦分享

     用画笔记录下我们快乐的劳动瞬间。


















家园携手•悦合作


      教育从来都不是只局限于幼儿园的活动,家庭生活中的各种锻炼机会也能带给幼儿很多的成长,家务劳动带给幼儿的独立、自信、快乐和能力是他们一生的财富。我们将劳动教育活动和家庭教育相结合,以幼儿的全面发展为目标,以家园协同的方式,培养孩子们的劳动技能。