又到一年的6月底啦！

转眼间，暖暖从幼儿园毕业都一年了。这一年的小学生活，暖暖适应得很好，不管是学习习惯和学习结果都在同学里比较出色。不得不说，这跟我们在幼儿园最后一年的幼小衔接有很大的关系。

年初的时候，我曾经写过一篇《幼小衔接，怎么做才对？90%的家长都理解错了》，里面写到了很多我对幼小衔接的感悟，也得到了很多妈妈的反馈。

总结起来，妈妈们的焦虑大概分成这几种：

我完全理解妈妈们的焦虑，因为我也是从这个阶段走过来的。当初在考虑暖暖到底要不要上幼小衔接的时候我同样产生过这些疑问。

老读者们应该都知道，暖暖当初大班的时候没有去专门的幼小衔接的学校学习，而是在幼儿园大班的时候从公立幼儿园转到国际幼儿园学习了一年，并利用中午的时间，在国际幼儿园内，接受了专门的幼小衔接训练。 

其实在转幼儿园之前，我分析了一下具体情况：

首先，暖暖当时的英语学习并不系统，虽然在线下的英语机构有过一段时间的学习，但因为是中教老师，一直以来我总担心暖暖的口语发音和英语思维的养成，而我平时也只有下班才能陪她，不能花很长时间来陪伴学习，英语学习这一点，公立幼儿园和幼小衔接两种方式，都不是最好的选择。

其次，语文和数学方面，平时的阅读和数学思维的培养，在家里我也可以跟她一起进行，虽然同样不系统，但知识点够多，知识面够广。几乎不用担心小学一年级跟不上的问题。

所以，对我来讲，相比提前学习小学阶段的课程，学习习惯和课堂规范的培养，是更重要的。这也是我们能顺利从国际幼儿园进入公立小学学习的重要基础。

而时至今日，暖暖一年级马上要结束了。在感慨时间飞快的同时，我更加深刻地理解了幼小衔接的意义，到底在哪里。

首先我想解释的一个问题是——如果不上幼小衔接，到底能不能跟得上一年级的进度？答案当然是肯定的。幼小衔接的核心并不是提前学习一年级的内容，更重要的是，培养孩子对小学阶段将要接触的学科的理解和思维方式。

幼小衔接班接受到的知识，一年级的时候都会重复学到。

按照学科来看的话，在一年级入学的时候所掌握的内容有：

数学计算方面，孩子只需要掌握20以内数字的认知和简单的加减法就足够，对物体形状的认知，对图形对称和分类有正确的认知，就基本够了。

语文方面，会简单的拼音认读规律，能认大概100-200个简单的汉字，其实也差不多了。作为母语，我们只要系统地带着孩子学习，都不会有很大差别。

英语方面，其实不用有太高的水平，会认读26个大小写字母，会认读简单的单词和短语，能简单的英文对话，要有最基础的接收英文的思维。

而很多宣扬教育焦虑的文章里提到会不会“很多知识一带而过”的问题，妈妈们也不用担心。语数外的基础内容，到了一年级，老师还是会重新讲一遍，而不是像我们听到的那样粗略地一带而过。

我们说整个小学是孩子们学业最基础的一部分，而一年级作为整个小学最重要的一年，老师肯定会带着孩子打好基础，最重要的其实就是学习习惯的培养。

上周日高考成绩揭晓，昨天刚发的文章《诗词才女613分考入清华｜哈佛研究证实，父母常做这件小事，能提升孩子智商》里，我也提到了武亦姝今年高考成绩之所以很优秀，本人也对文学古诗词的造诣很深，完全取决于小的时候父母对她文学和阅读能力的培养。

小学的学习内容并不复杂，关键是要有扎实的学科知识启蒙和兴趣，还要有学习习惯的培养。这在小学高年级和接下来的初高中的阶段来说，才是重中之重。

除了学习习惯培养的同时，做为孩子本人和家长，也要提前掌握几种技能。这些都是幼小衔接真正重要的部分。

孩子需要准备的：

首先，对于时间的管理。

很多从幼儿园升学上来的孩子，最初对一年级的认知都是懵懂的，但也是最快适应的。从发展心理学的角度来看，6岁以上的孩子，对于时间的认知逐渐形成，从而会更好更快地适应学校的作息和上课下课的纪律性，同学们之间也会有更好的配合，协作性也有更好的发展。

另外，值得一提的是，与幼儿园不同，在模仿和背诵老师教授的口语化内容之外，一年级的小学生入学之前需要掌握的基本技能就是——书写。

读书姿势，拿笔姿势，都是需要掌握的。我们可以在孩子入学前就进行训练。正确的握笔姿势，其实非常关键，尤其会影响到孩子书写的身体姿势和用眼的习惯。

书写的内容上，不管是上课还是考试，会书写自己的姓名，这个是最基本的要求。

最后，也是最重要的一点是，开家长会的时候，暖暖的班主任告诉我们，一年级新生最常见的问题，不是没有掌握过幼小衔接学习的内容，而是注意力不集中。所以对于孩子的专注力，一定要在小学入学前就开始训练了。这会贯穿到孩子之后很多年的学习习惯的养成。

相比我们的幼儿园，孩子们在相对宽松的环境下学习，玩耍，一旦进入到正规学习的环境，好的专注力是影响到孩子学习习惯形成的最重要的一个环节。

我建议妈妈们可以从孩子3岁开始就可以进行有关专注力的训练，这一点可以查看我之前的文章《一张纸就能让她坐住一小时！我这样培养孩子的专注力》。有良好的专注力的孩子，不管是在什么阶段的学习，都会是高效的。（进入公众号，在对话输入“专注力”可以获得培养专注力的小游戏哦）

家长需要准备的：

其实从幼儿园到一年级的过渡，家长角色的转化在整个环节里非常重要。幼儿园的时候，我们作为家长，只需要配合幼儿园做好一些基础工作就好。但孩子真正上了一年级之后，我们才发现，需要做的太多了。

首先是培养孩子的自理能力和时间把控能力。

从自己穿衣叠被，到整理学习用品，整理书包，到对上学放学时间的把控，这些细节会体现在生活的边边角角，但对孩子整个上学过程都会有非常大的意义。

其次是以身作则，养成良好的作息时间。

比如我们可以在还没进入小学一年级的时候，就给孩子形成良好的学习习惯，放学做作业，自己学会检查作业，整理书包。晚上几点之前必须要上床休息，不赖床，不迟到，这些虽然是很小的事情，刚开始的时候也势必会有些执行上的困难，但一切坚持从最初形成习惯就会逐渐做到井井有条。

最后是要积极参与孩子的学习。

一年级的小学生，最开始的时候的确需要父母积极的陪伴。家庭作业的完成过程中，孩子们不可能一气呵成，总是需要家长的指导，而这个时候耐心和用心地指导，会产生更好的促进作用，让孩子产生信心，继续进行下一环节的学习。

孩子们做错了题很正常，我们也是从那个阶段过来的。面对大人的指责，不免产生厌烦的心理，那就得不偿失了。

对于即将发生的角色上的转变，不仅仅是父母，其实孩子的心里也是期盼的。

我记得去年暖暖幼儿园毕业的时候，我问，你知道接下来你要做什么吗？暖暖说，当然知道啦，我马上就要成为小学生了，好期待啊！

不要小看一个孩子的适应性和转变能力，他们身上的潜能无限大。

而我们作为他们身后最有力的后盾，需要给他们鼓励，给他们勇往直前的信心和勇气。而并非只是带他们去学习课本上的知识。

在这条成长的路上，父母也一样在成长，彼此的变化会带给彼此更多的感慨和触动，而在感动之余，我们帮孩子树立好正确的学习目标和方向，形成良好的生活和学习习惯，才是在一年级尚未升学之前，我们应该做的最重要的事。