高一年级“以教促学、争当少师”优秀作品展（三等奖作品）
为了提高学生学习的主动性，倡导互动式教学，我校高一年级举行了“以教促学，争当少师”活动。整个过程分为动员筹备、学生录制、评选择优、融入课堂4个环节。在动员筹备环节中，学校发出通知，各学科老师深入学生中间指导，学生积极参与录制，各项工作有条不紊，顺利完成。
在少师们录制的微课中，综合了微课内容、录制形式、讲解是否到位、逻辑是否清晰等标准，由全体同学投票评选出以下优秀作品：
语文 3班张钰凡（三等奖）
语文 4班阿依切合热（三等奖）
语文 7班排日再·排祖拉（三等奖）
数学 6班高源骏（三等奖）
数学 9班冯东（三等奖）
数学 10班腾怡涵（三等奖）
英语 2班吴登荣（三等奖）
英语 10班田雨阳（三等奖）
“以教促学，争当少师”的活动，并不是“拍脑门”活动，是有着理论依据的，在二十三中，有着优良传统的活动，高二、高三年级，已经举办多次，早已深入人心。也不会是“一阵风”活动，而是要成为常态化，每个学生都要参与进来，讲自己所学，通过微课等方式，展示自己，梳理知识，树立学习信心。录制的微课会走入课堂，成为教学活动不可或缺的一部分。每个学生都可以成为别人的老师，课堂也会是展示才华的舞台。他们才是教育的主体，应该成为课堂的主角！我把这个初见成效的活动总结成：以教促学显峥嵘！
