孩子从“看电视”到“看书”,我只做对了这件事!

   

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有什么事会让一个女人立马变脸?


我听到过最多的回答是:监督孩子写作业


闺蜜晓丽在我们面前从来都是个温柔、优雅的女人,可她一监督起孩子写作业来,就会变得暴躁、歇斯底里、毫无修养……完全不像自己。

         

“又玩手机,书看完了吗?”

    

“又要去厕所,你不是刚去过吗?”

       

“橡皮擦放下!好好写作业!”

    

“冰箱坏了关你什么事,你的任务是写作业!”

         

……

打骂吼这样的戏码每天都在上演,一天不落,她真的快受不了。

              

前几天学校开家长会,老师还特意把她喊去,告诉她孩子上课小动作太多,不专心,成绩一直在下降,希望她能注意一下。

  

闺蜜跟我抱怨说:“我也知道孩子注意力很难集中,但是能说的,能做的都试过了,真的不知道该怎么办了……”

             

看着闺蜜苦恼的样子,我也觉得很揪心。                

         

         

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其实,我身边对孩子的专注力感到苦恼的爸妈真不在少数……而且,无论哪个年龄段孩子的爸妈都会有这样的烦恼:

       

       

如果你家孩子也有类似的情况

       

那就是专注力差的表现

     

    

意大利著名教育家蒙台梭利曾说:专注力,是一切学习的基础。专注力越好,学习效率越高,学习成绩提高越快,反之,专注力越差,无论怎么做,成绩都很难有所提升。

  

前段时间,全国百强中学衡水中学的一位高级教师做了一个试验。

  

她将学生分为两组,一组是成绩较差的,一组是成绩优异的,观察一段时间后发现:

    

成绩较差的学生:经常分神,即使老师和家长在旁边盯着,也无法认真专注学习;

       

               

    

而成绩优异的学生:无论是在学校还是家里,学习专注力都非常强,往往一坐两三个小时都不受外界打扰。

       

        孩子从“看电视”到“看书”,我只做对了这件事!         

 

最后老师得出结论,影响孩子学习效果的最大因素是:学习时的专注力。

 

其实,只要你细心观察周围“别人家的孩子”,也会发现,他们并不一定更聪明更努力,之所以能学什么都快,学什么都能学好,绝大部分原因是他们够专注     

       
         

         

         

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“天才,首先是注意力。”

       

对于这一点,国家认证心理咨询师郑润芝老师也非常认同。

  

作为深耕教育心理学24年的专家,郑老师影响过近30万家庭,成功帮助的孩子不计其数,家长们都亲切的称呼她为“果姨妈”。

       

               

    

       

▲郑老师的线下课上,家长在疯狂记笔记

     

在从事教育学的过程中,郑老师也在接触过非常多为孩子专注力苦恼的家长,仔细了解后发现,这些家长或多或少都对孩子的专注力存在着误解:

 

误区一:孩子是故意不专心,所以必须得训斥,发火,甚至打骂孩子。

   

其实,专注力是一种能力,如果孩子没有大人督促只能专注5分钟,5分钟就是孩子目前的专注能力;如果孩子现在能专注20分钟,20分钟就是孩子目前的专注能力,而这种能力是可以通过训练来提高的。

   

误区二:孩子不专心是因为年龄小,贪玩。

  

每个年龄段,都有该年龄段专注力的正常水平,如果孩子低于这个正常水平就是专注力不足。孩子年龄越小,专注力越容易改善,如果家长一味等待,想着长大了就好了,只会造成反效果。

       

               

      

大量的案例证明,75%以上的孩子,在专注力训练的最佳期没有得到改善,青春期,专注力的问题会更加凸显,对孩子的负面影响会越来越加大。

  

而且,专注力水平会影响孩子的人际交往,注意力不足的孩子到了青春期,情绪的冲动性会加强。

    

误区三:不爱学习所以不专心,因为孩子看电视玩手机可以专注很长时间。

      

这是巨大的误会!看电视,玩手机,属于信息的被动输入,不需要刻意的专注,就能轻松的接收信息。

   

所以孩子在看电视的时候,注意力反而是比较涣散的,习惯了这种状态,孩子就很难在阅读书籍或者学习的时候保持专心。

       

               

刚开始的时候,为了帮助提高孩子的专注力,郑老师收集了大量训练注意力的专业方法并指导给这些家长,然而,很多家长却反馈实用性不强:

  

有的方法太麻烦,用不起来;有的方法费时太多,孩子每天作业多没时间配合;有的方法太枯燥,孩子不愿意接受。


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