【专题研究·幼小衔接】—— 幼小衔接家长宣讲团第九期开讲啦!

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双向奔赴

助力启智


济南市槐荫区第二实验幼儿园



每一个孩子的梦想

都应该被守护
每一个孩子的未来
都值得被期待

幼小衔接

是童年生活的一种自然延伸和过渡

幼小衔接

我们在行动


     为了帮助家长朋友们科学育儿,缓解幼小衔接的焦虑,使孩子们可以科学有序的平稳度过幼升小的过渡期,我园成立了以幼儿教师、小学教师和家长共同组成的幼小衔接宣讲团,宣讲人将会结合实例,为大家讲述幼小衔接那些事哟!本期我们迎来第九期家长代表的实例分享,让我们一起走进今天的宣讲活动吧!


享经验




关于

幼小衔接的

  感悟


今日主讲嘉宾: 一年级小学生家长

级毕业幼儿梁子琛的妈妈


     梁子琛小朋友的妈妈从生活准备方面,身心准备方面,学习准备方面,社会准备方面四个方面向我们分享了幼小衔接小妙招。


【专题研究·幼小衔接】—— 幼小衔接家长宣讲团第九期开讲啦!
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一、生活准备方面

幼儿园将生活技能贯穿于每天的日常生活中:比如,自己穿鞋、穿袜子、穿脱衣服、独立进餐、按时入园等等,其实孩子比我们想象中棒多了。

二、身心准备方面

作为家长,学会放手,让孩子有当小主人的归属感,睡前或者放学后一起亲子时间时多多跟孩子交流沟通她在园里学的新知识,有趣的游戏等,在这过程中,我们家长可不要吝啬我们的赞美跟掌声。

三、学习准备方面

1.阅读识字量

每晚的读书环节以孩子为主,关于识字量不要给孩子死记硬背的那种教认字,让她在书中无意识的学,比刻意的教她识字更有趣,更能调动孩子的积极性。这个过程可以增强孩子的语言表达以及看图写话的能力。

2.思维训练

幼儿园里一周一次的思维训练,建议大家可以认真陪伴孩子练习,思维游戏生活中随时渗透,我们可以在玩的时候随意提出一个问题,看孩子能不能解决,孩子是如何解决的,也可以分享下我们的思路,我们会发现,孩子的解决方案会很新颖,超乎想象。

3.控笔游戏

幼儿园的时候不会让写很多字,但是一进入小学就是个跳跃,控笔游戏是一个很好的锻炼方法。

4.拼音

关于拼音的学习,在幼儿园阶段孩子是没有接触过的,入学后,老师讲的特别详细,对于没大接触过拼音的孩子来说,更有兴趣学习,所以拼音的学习大家不要太忧心。

5.运动方面

幼儿园里中班、大班都在鼓励孩子们跳绳,一到小学跳绳要求比较高,有时间多陪孩子练习,不但锻炼身体,也增进亲子感情,好的运动习惯与能力伴随孩子的一生。

四、社会准备方面

培养孩子良好的交往和合作能力,鼓励孩子敢于表达自己的想法和需要,多倾听孩子的需求,站在孩子的角度考虑问题,多支持孩子天马行空的想法,多给孩子心理上与精神上的支持。

作为家长需要充分意识到家庭教育在幼小衔接阶段的重要性,我们要和孩子一起成长。



心记录


     为了更好地做好幼小衔接工作,推进幼小衔接工作的深入开展,建立科学衔接的长效机制,老师们耐心倾听,认真记录,从家长真实的案例中汲取育人经验。




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获成长


在家庭教育中,也要渗透相关的教育,幼儿习惯的养成、学习品质的提升、理解能力的发展、好奇心求知欲,每个家长需要树立正确的幼小衔接观念,看,小朋友的爸爸妈妈也分享了自己的心得。

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话生长


幼小衔接是幼儿教育与小学教育的相互连接,用心守护这份美好,双向奔赴这份热爱,在幼儿成长的阶段,孩子们幸福生长老师也有话说,我们一起听听吧!


大班李燕老师:幼小衔接贯穿幼儿园三年,从孩子一入园,幼小衔接就已经开始了,从我们的身心准备,社会准备,生活准备和学习准备四大方面进行,并且渗透到我们一日生活当中,幼小衔接主要是习惯的培养,比如孩子的阅读习惯,可以陪着孩子进行亲子阅读,帮助幼儿培养阅读兴趣,在阅读过程中可以经常的进行提问,提高幼儿对整本书的探索,从而养成一定的阅读习惯,要引导幼儿多倾听,多交流,培养幼儿的自主性,帮助幼儿养成一定的良好习惯。


中班段佳玥老师:今天幼小衔接宣讲团家长的分享,我意识到长程幼小衔接的重要性。幼小衔接绝不是大班才要做的,而是三年的持之以恒。幼小衔接过程中,一定要让幼儿教育回归本源,探索的衔接之路一定是回归儿童立场。“幼小衔接”不是一个线性过程,而是一个系统工程。它的落脚点不只是儿童的知识获得,而是关注儿童如何主动与探索知识的获得,是思维、能力与品质的发展与变化。所有的教学实践与反思,都是为了给孩子创设更好的学习环境,遵循儿童身心发展规律和教育规律,深化基础教育课程改革,落实立德树人根本任务,为孩子搭建从幼儿园到小学过渡的“桥梁”。我们要做到“心中有孩子,眼中有未来”!


小班李想老师:今天听了梁子琛妈妈给我们带来的宝贵经验,让我了解到了幼儿园时期,小朋友的每个学习习惯的培养及养成,都是在为宝贝上小学做铺垫。幼小衔接是一场双向奔赴的旅程,我们应该帮助宝贝去科学的做好衔接,要相信每个孩子都是独特的是特别的,唯有信任和鼓励,才能更好的让幼儿去发光发亮。用我们最诚挚的心,让幼儿健康的成长!


中班齐淑臻老师:听完本期的幼小衔接宣讲团,我深深感受到了其实幼小衔接不仅是在幼儿园的一日生活中渗透的,同时也在家庭的点点滴滴中进行传递。在平时的生活中要注意激发孩子们学习的主动性,尊重孩子的选择,不要把大人的思想强加在孩子身上。多给孩子一些肯定和鼓励,给孩子创造尝试和学习的机会,创设良好的学习氛围是非常重要的。


中班相峻青老师:感谢子琛妈妈的精彩分享,科学有效的幼小衔接,是需要幼小协同,家园、家校配合,最关键是幼儿园、小学和家长要了解、理解并遵循幼儿身心发展规律和学习特点,共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围,循序渐进,因势利导,让幼儿对小学生活有所向往、有所期待。多方面的准备和引导,让幼儿成为小学学习的主动准备者,让入小学成为促进幼儿成长的动力。相信我们可以和家长一起努力,让孩子们顺利、愉悦的度过幼小衔接,适应小学生活!


     花开有时,成长有方,幼小衔接,我们在行动。教育是有规律的,孩子的童年只有一次,多措并举助力科学衔接,路漫漫其修远兮,幼小衔接是一场双向的奔赴,让家园校三方携手以温柔而不失坚韧的态度,陪伴孩子茁壮成长!