送教乡村学校助力乡村教育|“特级教师走进农村学校、走近农村教师”活动在桃源小学举行

11月23日下午，2022年“特级教师走进农村学校、走近农村教师”活动在桃源小学如期举行。吴江区教师发展中心吴韦萍主任、杨芳老师和来自全区各校四十多位语文教师全程参加了本次活动。

本次活动包括课堂展示、专题讲座两个环节。

课堂展示

盛泽实验小学教育集团书记、特级教师沈玉芬为与会教师带来示范课《我的伯父鲁迅先生》。整堂课沈书记紧紧围绕三项学习任务依次展开教学，从“读出处，写词语”入手，经历“读课文，列事件单”，再到“读人物，写颁奖词”设计巧妙、步步深入，带领学生充分感悟鲁迅先生“为别人想得多，为自己想得少”的人格力量。学生们课堂参与度高，兴趣浓厚，进步明显，这无不彰显了特级教师的课堂掌控能力和深厚的教学素养，给桃源小学六2班的全体学生以及所有听课老师们享受了一场“饕餮盛宴”。

专题讲座

程开甲小学校长、特级教师薛法根则为与会教师带来了《单元整体教学》专题讲座。薛特从“文学阅读与创意表达”任务单元的整体建构——以统编教材六年级上册第八单元为例，重点强调了单元整体教学设计的三个方面：1.突出审美性，锤炼表现力。2.凝练大观念，设计任务群。3.念好三字经，探索新教学。薛特的讲座从单元要素出发，对单元的每一篇课文都提出独到的设计思路，手把手地教给我们如何更有效地设计教学，让人感觉接地气,很轻松，彰显了别具一格的人格魅力，幽默风趣的谈吐赢得会场掌声连连。

学生课堂感言

计非儿

听说特级教师沈玉芬老师要来给我们班上课，有机会和特级教师零距离面对面，我既激动又期待。

看到沈校长的第一眼，我就觉得她是一位和蔼可亲的老师，顿时我不那么紧张了。沈老师的课十分生动有趣，带领着我们和作者一起回忆往事，让我认识到了一位“为自己想得少，为别人想得多”的鲁迅。一堂课好似一眨眼就过去了，让人意犹未尽，也让我更加喜爱语文了。

郑悦

今天，程开甲小学的沈校长给我们上了一堂课——《我的伯父鲁迅先生》。首先，沈校长带我们了解了一些成语的来源；接着，让我们概括课文写了鲁迅的几件事；最后，让我们为鲁迅先生写颁奖词。我非常喜欢这种上课的方式，既丰富了中国古代文学知识，又锻炼了我们的理解能力和口头表达能力。很感谢沈校长给我们上了这样一堂别出心裁的课，让我收获满满。

屠徐铮

今天，特级教师程开甲小学的沈校长给我们上了《我的伯父鲁迅先生》一课，让我体验到了不一样的课堂。沈校长给我们每个同学准备了一张学习单，上面有三个任务，每完成一个任务，我就非常有成就感。课文中有些句子比较难懂，要在平时一知半解我就跳过去了，但是沈校长告诉我们，遇到我们读不懂的词语、句子时，可以查查出处，联系当时的社会背景去读，也可以参读别人的评价来帮助理解，这样的话我们能更好的理解课文、读懂人物。这让我学到了一招。

教师培训感悟

钱怡弘

今天有幸观摩了沈玉芬老师的课，感触颇深、收获良多。让我感触最深的就是教师自身应具备深厚的语⽂素养，这对于课堂教学极其重要。沈老师的课堂洋溢着浓浓的语⽂味，对氛围的巧妙营造，让我钦佩不已。沈老师十分注重学生主动学习，把更多的时间留给了学生，让学生成为课堂的主人，而老师则起到穿针引线的作用。例如让学生撰写鲁迅的颁奖词时，她循循善诱，从他人对鲁迅的评价，再到程开甲的颁奖词，一步一步引领学生走进鲁迅，了解鲁迅。这也启示着我，在以后的教学⼯作中，要努⼒提升自身素质，不断学习，提高自己的教学水平。

吴怡玲

此次活动，薛法根校长就六年级上册第八单元为例，与我们深入浅出的讲解了“文学阅读与创意表达”任务单元的整体建构。我印象极为深刻的是薛校长讲的“大观念”这个词，他说：在学习一样事物或是认识一个人时，我们应该选择多角度去探究认识。薛校长就沈玉芬老师课堂展示的《我的伯父鲁迅先生》为例，结合第八单元的主题——遇见鲁迅先生，设计任务群。任务一：百度中的鲁迅；任务二：听先生讲自己；任务三：看他人讲先生。从各个角度去了解认识鲁迅，让学生学会学习，学会思考。此次活动，收获之处远不止此，让我们一路成长，一路修行。

金琴

特级教师沈玉芬的《我的伯父鲁迅先生》一课，给我们一线老师起到示范引领作用。沈老师以词语的出处作为默写的依据，“倒逼”学生在理解词语的同时能够熟记本课的词语。这在我们日常教学中非常值得借鉴。在课文的主要内容教授部分，以“作者是否读懂伯父”为线索，串联起全文的五件事，条理清晰。再加上对背景资料的补充，帮助学生更好的理解课文内容的同时，也使得鲁迅这个人物形象更加丰满。第八单元的课文主要从各个角度描述了鲁迅，沈老师结合前后课文教学，使得学生理解了“通过一件事写一个人，表达自己的情感”，也为习作教学打下基础。