生态融学展风采 教学相长促提升——高沟中学承办县初中物理“融学课堂”研讨活动

为进一步增强2022版新课程标准指导教学的意识，全面落实新时代教育评价改革要求，强化素养向导，促进学生学习和教师教学的改进，进一步优化“融学课堂”教学结构，推进“融学课堂”教学改革，促进教–学–评有机衔接，充分发挥学科育人功能，11月16日，涟水县教师发展中心在高沟中学开展以“生态融学视域下活动课堂的构建”为主题的初中物理研讨活动。县教师发展中心高峰主任出席活动，高沟中学校长孙龙陪同。县各初中校九年级物理教师代表及初中物理学科中心组成员参加活动。

本次活动分两个阶段：第一阶段由高沟中学杨义民老师和唐集中学徐汉年老师开设观摩课；第二阶段组织参会老师评课并由高沟中学副校长金德志和县教师发展中心高峰主任开设讲座。

徐汉年开设《欧姆定律》展示课。从影响电路中电流大小的两个因素电路两端电压和导体电阻大小开始，引导学生设计实验、进行实验、收集数据、让学生自我归纳总结，实验过程中及时完美地处理突发问题，及时鼓励激励学生，小组的合作氛围浓厚，学生的探究热情很高，突出了融学课堂的“5G”模式。

杨义民开设《变阻器》展示课。以情境教学为主，以生活现象为起点，以学生活动为主线，充分开展自主、合作、探究学习。充分体现融学课堂的教学理念。

课堂展示之后，参加活动的各位老师共同分享探讨本次学习的心得体会。县教师发展中心高峰主任做总结性点评，既指出了两位老师教学的优点，以供大家学习与借鉴，也提出了不足和亟待解决的问题，并给出了诚恳的建议。

金德志的《基于可视化实验的深度学习》专题讲座，指出实验教学中存在的问题和困难，同时通过具体案例介绍了许多宝贵的实验教学经验和方法。

高峰对本次活动进行总结性点评并开设题为《生态融学视域下活动课堂构建的实施策略》专题讲座。高主任指出：物理老师要明确培养学生物理核心素养的重要性，注重实验教学，把课堂还给学生，突出学生的主体地位。

本次活动是一次思维的碰撞，不仅为开课教师提供了一个展示的舞台，同时也为参与活动的每个人营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，相信在新课程标准指引之下，我们定会在“融学课堂”中更好地提升学科核心素养。