德州市实验小学“阅读生活化”推进会暨一年级“阅读生活化”成果展

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随着“大阅读”时代的到来，阅读已经成为学习语文最珍贵的宝藏。伴随着新一轮课程改革的深入推进，对照教育部《义务教育语文课程标准（2022版）》的新要求，德州市实验小学系统推进“大阅读”工程，推进“阅读生活化”品牌建设的不断深入，形成家校社三位一体的立体式阅读模式，促进阅读生活化、常态化，让阅读成为生活中的一部分，让生命在书香中被赋予最坚持的力量。11月16日下午，德州市实验小学召开“阅读生活化”推进会暨一年级“阅读生活化”成果展。会议由张文喜副校长主持。

教科研副主任杨莉莉就此次推进会做了详细的方案解读，老师、家长和学生要做好“读书三件事”，开展项目化阅读，通过导读、问题驱动引领学生有目的的阅读，创新阅读形式，指向儿童阅读素养的提升，精神世界的成长，实现阅读育人目的。

德州市实验小学“阅读生活化”推进会暨一年级“阅读生活化”成果展

学校名师张志英老师从课内阅读、亲子阅读、经典阅读等方面分享了阅读经验，张老师指出课内阅读是基石，以课本中的小课文、小儿歌、和大人一起读为抓手，帮助学生渗透阅读方法，从简单的背诵过渡到深层次的阅读，培养朗诵能力的同时达到深层次的理解。同时，培养学生的倾听能力，比如给孩子们读名著、听名著，培养孩子的倾听能力。最后提出家长的耐心陪伴很重要，通过亲子阅读，培养学生的阅读习惯，再延伸到自主阅读，提升学生的阅读核心素养。

张文喜副校长提出阅读是获取知识的主要途径，课外阅读更是阅读教学的延伸和补充，通过课堂讲述片段故事、榜样引领、拓展作品等方式鼓励孩子读名著、读经典，拓宽学生的视野。

最后，于莉校长做总结，于校长提出“五个用好”：用好节假日时间开展项目化阅读；用好线上幸福家庭读书会；用好《阅读存折》；用好课内时间；用好“零碎”时间。家校社协同推进，阅读链接生活，促进阅读的生活化，指向儿童阅读素养的提升，精神世界的成长，实现阅读育人目的。

一年级“阅读生活化”

成果展掠影

为营造良好的书香校园环境，让孩子们爱上读书，从读书中获得新知，在读书中快乐成长，一年级各班级开学初做好了阅读规划，充分利用好碎片化时间，在一点一滴中，培养学生阅读兴趣。如，课前两分钟，诵读《诗文素养》；课间时，老师会与同学们一起阅读，给同学们讲绘本故事。期间班级”阅读小明星“、”读书小达人“的评选，也不断激励同学们，要有主动阅读的意识。