“幼小衔接”对即将面临幼升小的家长们来说是个特别的话题，对孩子的成长来说也是关键的一环，究竟孩子需要什么样的衔接？核心的课程该如何设定？青草地把自己的课程晒出来供家长们参考，它既不“小学化”，也不”大撒把”，如何在青草地”构建内在自我，成就完整儿童”的教育目标下，协助孩子在幼儿园毕业时达到“入学成熟水平”呢？我们一起走进青草地幼小衔接班寻找答案。

青草地幼儿园幼小衔接班

   PRE-SCHOOL  

      我们支持儿童通过精神胚胎，借助于儿童内在结构：身体的、情绪的、感觉的、心理的、认知的、精神的，创造一个完整的自我。

      We support a child’s cognitive development through physical, emotional, sensory stimulation, psychological, and spiritual education. These principles create a complete, diverse individual.

（一） 幼儿园和小学之间缺乏联系

幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的；

（二）幼儿教育小学化，忽视幼小衔接工作的重要性；

（三）忽视全面的教育衔接,注重于片面的、局部的衔接；

（四）家长教育理念落后，在家庭教育中往往重知识而轻能力的培养。

因此，孩子上小学之前需要达到入学成熟水平方能解决以上问题。

     视知觉能力、听知觉能力、运动协调力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。