臻美旅行开始前，每个班需要招聘一些小导游，来介绍祖国的大好河山。

      瞧瞧！来应聘的小导游们都迫不及待地在候场呢！

      应聘小导游可不是一件容易的事，小导游需要读准字音，要有流利的表达，还要绘声绘色地介绍哦！

二年级老师们将书本、绘本中涉及的祖国的名山大川、风景名胜、著名美食、奇珍异宝……以段落的形式呈现，小导游随机抽取一个段落，进行朗读展示。看，小导游候选人纷纷做好准备，跃跃欲试！听，这个小导游声音响亮，大家都听入迷了！这几位小导游落落大方，有模有样！

臻美旅行在万众期待下正式开始了！小小探险家们以校园为旅行区域，一边“旅行”一边“探险”，一边“探险”一边发现。

智绘树下、绘本长廊、兔子之家、时光驿站、一坛花语……我们的校园可真美呀！处处有美景，处处吸引人！孩子们“旅行”在其中，不知不觉都停下了脚步慢慢欣赏校园的景色。

  咦？这几个字怎么有点不对劲？哈哈！原来是藏在里面的“小秘密”，让我来仔细看看，好好记录。

     哟！这里也有不少发现，孩子们纷纷化身“发现家”，积极地记录下自己的旅行发现。

  臻美“旅行”将近尾声，孩子们化身小小游记员，将自己的“探险”发现记录下来，作为自己的一个“游记”作品。

     汉字的发展演变图、汉字报告表、我与汉字的小故事……小小游记员们纷纷拿出自己的看家本事，多样的文字呈现方式生成了汉字研究报告，把本次旅行的发现用心变为一份作品。