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最近，头条新闻里发起了一个话题，说的是小学语文教材引争议的事。话题内容是这样的：
【小学语文教材引争议：正面故事多换成外国小孩名字】勇敢保护弱小者的“萨沙”、热心照顾邻居的“查理”……近日，多地小学使用的语文教材引争议，被认为“数十篇课文存在贬中崇洋倾向”，“外国孩子十分优秀，中国孩子却常常要为自己的行为脸红”。对此，你怎么看？
有人专门就小学教材中的问题做过调查，相关“问题课文”有数十篇之多，原本可以用中国小孩名字讲的正面故事，却换成了外国小孩名字。如二年级下册第7课《我不是最弱小的》中，有勇敢保护弱小者的“萨沙”；三年级上册第32课《好汉查理》中，有热心照顾邻居的“查理”；三年级下册第6课《燕子专列》中，有冰天雪地中保护动物的“贝蒂”；人教版二年级上册语文第22课《窗前的气球》，讲的是同学之间团结友爱的故事，主人公却是“科利亚”这样典型的外国人名……。
看来，话题中反映的问题还确实存在啊！
奇怪君认为，小学语文教材中大量出现外国名、大量讲述外国儿童的故事是非常不合适的！为什么呢？咱们中国有着悠久的历史，绵延5000年，是世界上唯一一个历史没有断的国家，涌现过许多优秀人物和可歌可泣的故事！可以入选小学教材的素材太多了。把这些人物和故事编入教材，可以很好地教育我们的中华儿女传承好中华民族的优良传统，体现出做一名中国人的自豪感！作为一名中国人，应该树立中国人的文化自信，而不应该感到比外国人矮一截，盲目崇洋媚外！
当然，世界其他各国也有不少优秀人物和优秀的故事，也可以作为素材编入教材。但是要有一个度，如果篇幅占得过高，或者是本来就是以崇洋媚外的心态和目的来编教材，那就不应该了！
