精准把脉 推进课改｜大荔西北职业学校课改工作进入课堂诊断阶段

经过两个月的持续推进，西北职校脑科学课改进入了课堂诊断阶段，11月16日-17日，学校组织开展了第三阶段课改成果展示活动，全面推进课改进程，进一步提高教师课堂教学质量。

课堂上，六名老师分别执教相关学科，通过脑科学元素的灵活运用，构建了各有特色的课堂模式。教学中充分注重学生的合作交流、展示提升，通过创造小组合作机会，调动学生积极参与教学活动，引导学生们带着问题自主学习、互帮互助、互比互励，同时及时给予评价、鼓励，培养学生积极讨论、勤于思考的探索精神及学习习惯。学生们阳光自信，大胆质疑，提出问题，讨论观点，课堂氛围浓厚热烈。课改展示活动领导小组成员围绕上下课流程、自主学习单、课堂环节、教学理念及行为、学生学习状态等参考项目，以务本求实的态度，对教师的课堂教学质量进行了现场评价打分。

实施课改是实现新时期学校又好又快发展的重要举措，通过开展以课堂教学为基础的诊断活动，教师们对课改的基本形式与操作方法有了更加全面的掌握。课改项目主要负责人、副校长李韧表示，通过听取六位老师的完整课堂，已初步完成了我们对课改的构想。脑科学指导下的课堂建构各有特色，学生在课堂上自主学习、自我展现的精神风貌，也令我们惊讶，感到非常欣慰。相信在不久的将来，随着课堂改革的不断深入，学生各项能力将得到进一步培养，在西北职校将会看到蓬勃精彩的学生群体。