同课异构，异构异彩——叙州区建国实验小学二年级《平均分》同课异构
给教师一个平台，让他们去成长；给孩子一个问题，让他们去探索；给师生一片天空，让智慧去碰撞。为进一步提升教师教育教学水平，有效提高教师专业素养，让教研真正落实落地，叙州区建国实验小学二年级数学组于11月18日开展了《平均分》同课异构活动。
相同的教学内容，每一位教师不同的关注点、不同的构思、不同的切入，大家用自己独具匠心的智慧，富有个性的教学风格，赋予静态主题以动态的生命活力。
余艳老师以“分糖果”为载体，引导学生理解平均分的概念，接着在分小棒实践操作和“糖果派对”游戏活动中引导孩子们兴趣浓厚地自主探究，在轻松、无意、自然间理解平均分的含义、方法。整个课堂细腻而灵动，在动手操作、动脑思考的过程中培养学生的语言表达能力和数学思维能力。
谢丹老师以西游记的话题为切入点，激发学生学习兴趣。孩子们通过动手操作，知道了平均分的含义。紧接着层层递进，引出平均分的方法，这个过程中，孩子们合作交流，积极发言，大胆展示，真正的体现了以生为本的课堂。
何朝雪老师用孩子们喜欢的动画片角色喜羊羊引入课题，构建喜羊羊分食物情景，并一条线贯穿整堂课，让孩子们用圆片代替要分的食物，摆一摆、分一分、说一说，感受平均分的含义及平均分的方法，同时培养了学生动手操作的能力，合作能力，让学生在汇报分的过程中来锻炼他们的语言表达能力。
在孩子们的意犹未尽、恋恋不舍中，在老师们的激烈讨论、智慧碰撞中，本次同课异构活动已然结束，而每一位建小教育人的学习和思考却未停歇。为未来而教，为未来而学，我们将一路探寻，一路欣赏，一路成长。
