中牟县梦溪路小学：静心观察，我与植物共成长——单元作业管理案例

三年级语文组教研制定活动方案

语文课上布置要求

  首先，三年级语文组教师一起制定了“静心观察，我与植物共成长”实践活动的方案，决定让学生亲自动手，更直观地去体会教材中所提到的“留心观察周围的事物”。接着，各位老师在10月30日上课前就在各自班级开展了“静心观察，我与植物共成长”实践活动启动会，将此次活动的目的、要求、形式等对学生予以详细说明，并指导学生根据自己的喜好选择个性化的观察对象。同时，为了使学生保持持久的兴趣，老师们也与同学们同步种植、观察。

同学们制作的植物生长小报

  活动期间，同学们一个个变身观察家，一边观察一边记录。同学们每天将自己植物的生长情况发到班级群里与老师和同学分享，有些同学们跳出了记录表的形式限制，不拘一格，图文并茂地观察海报、小报，生动有趣的文字版观察日记，内容详实、设计精美的植物成长表格，形象生动的视频讲解……同学们纷纷用自己的方式记录着在这个长期观察活动中的发现和收获。

同学们用视频记录植物生长并进行讲解

  此次实践活动，孩子们在动手操作、连续观察、记录表达中实现了能力增长，素养提升。实现了课内到课外、能力到素养的语文课程实施，也是今后全体教师在单元作业设计方面努力的方向。中牟县梦溪路小学将继续探索“双减”背景下减负增效的任务设置，在作业管理方面下苦工，充分发挥作业育人功能，促进学生能力与素养的高效、综合提升。