“晋”心“晋”力，共促成长——晋安区中学家庭教育名师工作室线上家庭教育工作纪实

线上研讨，共谋举措

       开启线上教学的同时，晋安区中学家庭教育名师工作室第一时间组织了线上研讨，分析学生居家学习期间可能产生的家庭教育问题。各校积极策划了各种举措丰富学生的居家生活，舒缓学生心理压力，促进亲子关系。

     工作室领衔人、福州十中陈黎芬书记指出，各校要统整积极育人因素，使网课组织，家校沟通更有力量。通过创新学生居家学习活动形式，赋予家校共育新能量。开发网课资源，让家校共育线上资源供给无限量。

      工作室副领衔、福州二十中黄绪学校长提出做好家校工作的五个原则：1.保持并促进家庭的和谐，不要激发家庭矛盾。2.保持学生学习的兴趣，助力教育教学工作。3.做到“三实”：为人踏实、措施要实、注重落实。4.德育干部应担负起心理疏导的职责。5.班会课、家长会等形式的常规教育必不可少，但更重要的是一对一的家访、电话沟通、视频交流。

      福州鼓山中学德育处副主任陈昶分析了疫情下家校沟通中存在的主要问题及原因，并提出了应对策略。他说到，疫情下的学校沟通有别于平时面对面的交流，这对教师和家长都是一项新的挑战。但只要秉承着通力合作、相互理解的态度，掌握合适的沟通方法，相信疫情背景下的家校沟通将不再是难以解决的问题。

     在工作室成员的头脑风暴下，各校探索并制定了符合本校生情的线上家校共育方案，并迅速落实，让晋安区中学家庭教育的成果在疫情期间得到延续。

携手同行，家校共育

       福州十中坚持线上家访当访则访的原则，以一对一家访为主，让孩子与家长一起参与家访。老师多些“表扬”，多些“贴心话”，让家长知道孩子的优点，也让家长了解到孩子是有一些实际难处的，让家长和孩子相互理解，促进亲子关系和谐是老师家访的首要目的。

      福州二十中在线上家访对象的选择上首先关注到无法陪伴在孩子身边的家长。有学生家长因防控疫情的需要，坚守工作岗位，无法陪伴在孩子身边。班主任了解情况后主动与家长视频家访，并格外关注孩子的居家学习情况，时常与学生、家长沟通，借助网络搭建家校教育和爱的平台。

      福州宦溪中学根据学校实际调整作息时间，将网课时间放在下午开始，既有利于参加核酸检测，又有利于家长监督学习。在家校沟通的过程中，学校要求老师多关心家长，不给家长压力，并以温馨提醒的方式给予家长教育孩子的方式方法。

       福州市秀山中学第一时间响应疫情防控政策要求，在线下与线上教学无缝切换的同时，及时向家长发送《线上教学及疫情告知书》，为家长、学生答疑解惑，确保居家学习效率，促进孩子身心健康发展。

       福州三十二中在家校沟通中秉承“一个都不能少！”原则，要求班主任与任课老师回归教育初心，将家校沟通做实做细，确保家校联系不落一个学生、一个家长。

心理教育，为爱赋能

      进行线上教学以来，福州二十中的心理老师对学生的心理健康关注从未掉以轻心。学校心理老师编写的心理健康推文以每周一篇的频率在学校公众号上推送。同时，学校迅速安排了线上班会课和线上心理课，疏导学生因疫情产生的焦虑情绪。课上，学生们积极与老师互动，诉说自己的心声。心理老师们就学生居家心理健康问题出发，引导家长们为学生营造一个宽松、温馨的家庭环境，让学生感受到来自父母和家庭的爱与温暖。

      福州十中向家长们分享了叶一舵教授的《疫情之下给家长的几条建议》培训视频、张旭玲老师讲座《疫情下家长如何做好亲子沟通助力学习》视频。为了让家长更好地学习，学校整理出梗概，并对视频内容酌情进行必要补充。学校还邀请心理教研组长赵霖烜老师为全校学生开设心理健康线上讲座，让家长对孩子的教育更加科学化、合理化。

      福州市秀山中学不仅关心学生的身体健康，更是注重他们的心理健康。班主任充分利用班会课开展《心理健康教育主题班会》，还不定期推送心理推文，心理防护指南等，帮助学生平稳度过这段特殊时期。

      福州七中坚持开好“防疫”系列主题班会，“战疫启示录”、“危机？转机”、“学会情绪管理，人生如沐春风！”、“自律，成就开挂的人生”等主题鲜明的“抗疫”班会，引导学生在小组的探讨辩论中，与时代共成长。

特色活动，提升兴趣

      面对福州这次突如其来的疫情，福州七中高度重视，及时应对，棋行双步，既有学校管理层面的统筹规划，又有下沉到具体班级的创意落实。学校通过策划一系列德育特色活动，来推动家校之间的良性互动。比如，开展“少年青春说”居家宣讲活动、“我是时间管理小达人”真人秀视频拍摄活动等，帮助学生打造健康生活和高效学习的“战疫”模式。

      福州十中、福州二十中鼓励学生在居家学习期间主动参与家务劳动，分享自己的劳动成果。制作和研发美食成为学生们的首选，照片中学生们亲手制作的美食，足以见得学生们的用心。参与家务劳动，不仅能锻炼学生的劳动能力与创造能力，还是促进亲子关系的良方。

      福州则徐中学也发动了“最好的陪伴”活动，鼓励家长多跟孩子互动，比如一起读书，一起家务，一起聊天，一起运动等，加强亲子联系，增进亲子感情，加深互相的理解。

     疫情终会过去，家校共育的步伐却不会停止。我们要将疫情的危机变成促进家庭教育的契机，促进学校、老师、家长教育角色的转变，让学生成长有更多守护的力量。晋安区中学家庭教育名师工作室将以此为己任，讲科学，重实效，在促进家校共育、提升我区家庭教育质量上不断探索新的方法。