凝聚育人思想 共享实践经验——天府中学暨天府中学教育集团第一届学术年会（学前部分会场）
凝聚育人思想
共享实践经验
“课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。”（《和青年校长的谈话》）
“我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。”（《怎样培养真正的人》）
——苏霍姆林斯基
2022年11月18日-25日，天府中学暨天府中学教育集团以“高质量学科育人的思想凝练与实践追寻”为主题，融学术报告、校长论坛、思想交流、活动展示和课堂研究为一体，进行第一届学术年会的举办。
11月18日下午，学前部分会场以线上的形式召开，本次会议邀请了成都大学师范学院黄曦副教授，学前部相关领导及教师代表共计300余人。
在主题交流中，学前部的四所幼儿园围绕着集团学前部共建与共享关系的建立，分享了各自园所在育人思想实施过程中扎实有效、务实创新、各美其美的探索经验。
天府二幼欧晓莉园长《利用园内自然资源开发园本课程
下的主题活动》
永兴幼儿园林余园长《果园资源在幼儿园课程中的利用》
耘芽幼儿苏莉园长《园本环境下的幼儿园足球活动创生》
麓湖幼儿园周海龙老师《“活教育”视角下幼儿体能课程
的创新与实施》
在研究课展示中，为我们提供了一个集体的思考环境。邓雯井老师的《筷子架桥》活动与林倩老师的《捏面人》活动，充分展示了教师个人专业素养和教学经验的积累。两位老师结合学科核心经验，让幼儿充分体验参与，以任务驱动落实幼儿核心经验的达成，在有限的活动时间内实现深度学习。
天府二幼凌倩《捏面人》
天府一幼邓雯井《筷子架桥》
成都大学师范学院黄曦副教授从艺术的动作能力、旋律节奏感力和歌曲内容的表达三个方面点评了《捏面人》活动，从科学探究、数学认知的两个维度点评了《筷子架桥》活动。
天府新区教科院彭庆主任对此次的活动给予高度的肯定，并提出了以下几点：一是课程建设站位高，二是课程建设落地、落实，三是课程建设成果显著，四是成果分享与推广。
学前组张弟组长从此次活动的价值、天中集团团队的成果以及经典传承三方面提出了自己的感受，并表示
