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当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放 理解 音乐： 増田俊郎 – ゴーストハント サウンドトラック

Photo by Kelly Sikkema on Unsplash

 简简周   当急性子的妈妈，遇到慢性子的孩子，可以想见，妈妈的爆炸指数会有多惊人了。

其实，每个孩子的成长节奏都是不同的，有些孩子在某些方面发展得快些，在另一些方面又会发展得慢些。这是孩子成长发育的自然过程，再正常不过了。

可惜大多数父母的思维方式，都是习惯拿孩子暂时还不够好的方面，去跟其他孩子的长处比，自然大人、孩子都挫败。

但是，现在做不好的事情，不代表孩子将来也做不好，某一件事不擅长，也不代表孩子做什么都不行。

年幼的孩子，还没有形成自我评价体系，他对自己的认知，几乎都是来自于父母以及其他人的反馈。

如果父母说自己反应慢、能力差，那在孩子心里，自己不慢也慢、不差也差了。久而久之，孩子的自尊水平就会大幅降低。

其实不是你刻意要给孩子贴标签，而是当你觉得孩子不够好、反应慢时，心里难免会产生“孩子就要输在起跑线上了”的恐慌。如果回过头来看自己，这种恐慌背后有很多你自己的议题，这是另一个话题。

若是一定要拿起跑线来比的话，我认为，孩子的自尊水平才是起跑线。

高自尊水平的孩子，哪怕前期的成长比别人进度慢一些，但他一直相信自己可以做到，哪怕遇到困难，也能够以积极的心态去面对，并且能够心无旁骛地专注，所以，后劲十足。

在很多有关“成瘾”的心理学研究中，自尊水平高的人，也不太容易对某事或某物上瘾。

比如，同样都玩手机游戏，有些孩子能够分清主次、掌握好时间，有些孩子却会沉迷其中，甚至无法自拔。

因为高自尊的孩子，往往有更充分的自信和力量来面对现实的挑战，游戏只是娱乐而已，只有低自尊的人，才会更愿意沉溺在虚拟的世界里，享受不需要付出努力就能轻易得到的力量和满足。

孩子暂时看上去反应还不够快、拍球也比不上同龄的小孩，这些都不是什么大问题，真正对未来有隐患的问题在于，当孩子不断遭遇挫败时，你要如何帮助他建立自信，摆脱消极负面的自我评价。

在孩子成长的过程中，挫败是无处不在的，很多在成年人看来很不起眼的小问题，在孩子那里甚至有可能“天都要塌了”。

这是儿童心理的一个特征。每个孩子都是最敏锐的感受者和观察者，但却是很糟糕的诠释者，所以，父母既要尊重孩子的感受，也要留意孩子的“诠释”，适时地帮孩子扭转错误的观念和认知。

也许孩子在运动方面的发育要晚一些，所以，拍球也不如同龄的孩子，还有可能孩子其实能力并不差，但他认为自己不行、不可能做到，所以，拍球时也容易表现得像自己认为的那样笨拙。

这个时候，如果父母表现出“恨铁不成钢”的焦急，经常给予孩子一些消极的评价，只会让他进一步强化“我不行”的自我认知，那么，事情就会朝着糟糕的方向发展。

你也提到了“幼小衔接”的问题，其实，在我看来，上不上学前班，孩子有没有超前学，一点也不重要，重要的是，孩子有没有做好心理准备，以及他对自己是相信更多一些，还是否定更多一些。

不要拿孩子去和别人比，比得越多，孩子的自尊越低。

眼睛多看向他做到的部分，而且还要及时告诉他，他有做到的地方，你都看到了。这样的鼓励和肯定，是孩子在遇到挑战时重要的力量来源。

很多孩子在进入小学后出现的一系列问题，比如，写作业拖延、不爱学习、和老师父母对着干，等等，说到底，也都是因为缺乏足够的自信，因“畏难”而产生的回避和退缩。