幼儿园关于幼小衔接教育中家长面临困惑及建议的调查问卷【幼儿园调查问卷小程序】

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1. 您孩子所在的年龄班级是：

大班中班小班

2. 您觉得做好幼小衔接是否有必要？

非常有必要较有必要没有必要，无所谓不太清楚

3. 您对幼儿园孩子科学做好入学准备了解程度：

非常了解一般了解完全不了解

4. 您最看重您孩子获得哪些方面的入学准备活动：

身体和情绪生活习惯和生活自理能力交往合作、任务意识、集体生活能力学习习惯、学习兴趣、学习能力

5. 当您和孩子谈起小学

向往小学生活畏惧害怕小学生活有期待也有不安没有太大情绪波动与变化

6. 您的孩子喜欢运动吗？

喜欢一般不喜欢

7. 您每天陪孩子运动的时间

每天1小时以上每天30分钟到1小时之间少于30分钟不陪伴

8. 您认为孩子哪方面的运动能力最需要提高?

上肢力量下肢力量协调平衡能力耐力身体的控制力

9. 1.您的孩子经常会发脾气吗?

是否家长不确定

10. 当您孩子生气的时候，他（她）可以说出自己为什么生气?

可以不可以偶尔可以家长没关注过

11. 孩子努力地想做好一件事，比如想完成一个难度很高的拼图，如果试了几次还没有成功，他（她）会:

心平气和，重新尝试烦躁不安，无心干其他事气得推倒拼图家长从未关注过其他

12. 遇到孩子生气，您会怎么处理?

说理打骂说理不通冷处理其它措施

13. 您是否对幼儿进行过情绪方面的教育?

经常偶尔没有

14. 您的孩子作息情况如何

作息一直很规律作息经常规律，偶尔不规律作息经常不规律未关注过孩子的作息

15. 您的孩子可以做到按时入园吗？

每天按时入园经常按时入园，偶尔未按时入园经常未按时入园

16. 您的孩子做事有拖拉的情况吗？

经常做事拖拉偶尔做事拖拉从未做事拖拉

17. 拖拉的情况具体表现在哪些事情中？

吃饭进餐早上起床晚上睡觉临出门前其他活动

18. 您有没有对孩子进行过安全方面的教育

经常偶尔

19. 您的孩子整理自己物品情况如何？

无整理物品的意识能自觉分类整理好自己的物品在提醒下，能做到整理自己的物品在提醒下，仍做不到整理自己的物品

20. 您的孩子是否有自己的好朋友，并能与好朋友友好相处?

没有好朋友有好朋友，但经常和好朋友发生矛盾有好朋友，偶尔和好朋友发生矛盾能与好朋友友好相处

21. 当您的孩子和同伴发生矛盾时，您的做法?

碍于面子，训斥自己的孩子同伴的错，训斥其他小朋友询问原因，及时与孩子沟通，在针对性的教育其他

22. 在面对自己力所能及的事情时，孩子的表现是:

自己能做的事情愿意自己做在成人的要求下能完成力所能及的事情不愿意动手做自己能做的事情

23. 您的孩子对于需要完成的小任务的态度是:

积极主动完成在家人的催促下完成

24. 您的孩子存在以下情况吗?

对完成任务缺乏主动的意识做事不积极，生活能力欠缺性格内向，不善于主动交往不能遵守规则或纪律自我控制能力较弱遇到困难容易放弃不知道如何结交新朋友、无法适应新老师以上都没有

25. 您孩子对小学课程的兴趣表现

非常期待小学的学习内容，很有兴趣在家长的引导下有一些兴趣对小学的学习不感兴趣害怕和拒绝讨论学习

26. 您是否对孩子进入小学产生过焦虑和不安：

经常焦虑偶尔焦虑从不焦虑

27. 您有无给孩子报提前教授小学内容的课外补习班？

无有

28. 您是否愿意倾听孩子内心的想法：

非常愿意偶尔愿意，根据情况而定不愿意，必须听家长的

29. 您是否注重培养孩子的时间观念

是否

30. 您家孩子的倾听能力：

乐意倾听，有倾听的习惯和礼仪对感兴趣的内容乐意倾听在倾听能力上较为欠缺

31. 您是否会耐心回答孩子提出的各种问题，与他（她）一起寻找答案：

是否

32. 您的孩子在家独自阅读的时间？

5分钟以内5-10分钟10-15分钟15-30分钟30分钟以上

33. 您与孩子一起阅读时，您的孩子能做到：

看画面，能根据画面说出图中发生了什么事能整体把握故事，准确理解图书中的关键词能对故事内容进行猜想并进行创编家长没有关注过孩子的表现

34. 您家孩子的阅读兴趣和能力情况：

阅读习惯欠缺阅读数量不足给予幼儿阅读的时间和机会少非常喜欢自主阅读需要在家长的指导下完成阅读对阅读不感兴趣

35. 在日常生活中，您通过哪些方面引导孩子获得识字经验的？

36. 您认为您的孩子需要在哪些方面进行提升？

阅读能力理解能力思维逻辑能力语言表达能力

37. 您对孩子进入小学学习的困惑有哪些？

孩子做事总是拖拖拉拉孩子做事注意力不集中孩子很难适应小学的作息时间孩子握笔姿势不对孩子学习兴趣不强担心孩子学习成绩不好

38. 您为孩子进入小学所做的努力有：

我经常陪孩子阅读，培养他（她）的兴趣我经常在陪孩子玩游戏的过程中渗透一些学习的内容孩子遇到困难时，我总是先让他（她）动脑想办法我一直注意培养孩子守时的时间观念我经常带孩子去参加各种博物馆我总是会耐心回答孩子提出的各种问题我经常带孩子接触大自然我会坦然面对孩子读小学初可能遇到的暂时不适应我会教孩子认识周围生活中经常出现的符号和标志我常常会跟孩子一起探讨他（她）提出的问题

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