桐岐中心小学开展澄南片小学语文学科专题探讨活动

深秋迟暮，新冬可期，在秋色缱绻中，江阴市桐岐中心小学迎来了江阴市小学语文教学领域的“大咖”——夏港实验小学蔡海峰副校长。11月23日下午，澄南片各小学部分语文教学骨干教师齐聚阶梯教室，开展了一次“聚焦新课标，立足大单元，共研‘学习任务群’”的专题研讨活动。

讲座伊始，蔡校长针对《2022年义务教育语文课程标准》提出“新方案，新课标，新征程”的期许。他旁征博引，与大家一起回顾国家20年来基础教育课程改革路程，并以部编版五年级上册课文《太阳》的三种课例为导引，阐述国家的教育改革发展趋势：越来越注重人的发展，尤其注重人思维的发展。他认为：学习任务群的设计，形式不重要，落实人思维的发展才重要。

接下来的“学习逻辑=学科逻辑+生活逻辑”板块，蔡校长结合自身的参赛课例，让老师们认识到语文学习的本质就是让学生用习得的语文知识解决复杂的生活问题，真正做到学以致用。他说：“学习任务群的设计要积极运用情境，让学生在真实或拟真的情境中反复练习，从而投射到现实。”

当然，蔡校长也提出“基础不牢，地动山摇”的观点。学习任务群的设计并不是空中楼阁，而是必须建立在学生扎实的基础能力上。他给在座教师提出了操作性极强的教学建议：在扎实学生基础性工作中，选取一个点进行学习任务的改造，既可以效仿名师的词语积累和梳理经验，扩大其在生活中的应用范围，也可以把课堂的一半设置为常规课程，一半进行情境改造，从而提高语文课堂中学生的语文思维挑战性。 

个人的智慧，仅是草尖露珠；名师的引领，才是指点迷津。老师们纷纷表示：本次专题研讨活动，为单篇课文任务群和跨学科任务群设计提供了新样式；开拓了语文老师们“学习任务群”的教学新思路；也为学习任务群教学提供了一个支点——思维的改变，目标的转向，学习任务的改造。