孩子缺乏学习方法怎么办？

有一类孩子学习非常努力，因为他们有自己的梦想，不管是考上某所大学，还是实现自己的逆袭，不管这些梦想是否需要继续调整，至少他们非常有动力，也十分勤奋。然而，他们总会付出比一般孩子更多的努力，却得不到应有的回报，时间久了，他们的自信心也会降低。

有的老师会指导他们缺乏学习方法，但是如果等老师一个一个去指导，那就会出现一种新的被动问题：这个孩子指导了那还个孩子没注意到怎么办？这一科指导了另外一科怎么办？这个学期指导了，下个学期换老师了怎么办？

这不仅是方法问题，还有一个主动性的问题。主动寻找方法，主动链接资源，主动调整自己。而所有这些主动，都是在实践梦想的过程中，需要孩子注意着重提升的能力。

在实践梦想的过程中，会有一些不变的规律，任何一个梦想的实现，都需要探索具体的方法。比如:向前辈请教，收集信息，链接资源，找到方法，找到学习同伴，彼此进行鼓励和监督。这些都是实践梦想过程中的通用策略和思路。从这个视角来看，一个拥有梦想的孩子，一个有实践梦想经验的孩子，一定会自己主动寻求方法，持续调整，在一个具体的梦想中提升自己实践梦想的能力。

有这么一个故事，在英国有一所名为国王之土的学校，名字高贵响亮却是一所处于经济贫困地区的弱势学校。学校资源少，没钱建教室，但是在学生的讨论中却出现了一个神奇的想法:要一架飞机做教室。这个天马行空的想法却变得越来越真实。成为了定案之后，同学们分工合作:高年级的同学负责向政府申请中年级的同学负责买飞机，低年级的同学找设计师来进行设计。最终这个想法实现了教室建成，取名为国王的翅膀，供全校学生来上地理课。从那以后，地理课成了最受欢迎的课程。

一个成年人不敢想的事情，一群孩子却做到了，这不仅是源于一个看似荒诞的想法，更重要的是为梦想所做的努力。当孩子们拒绝梦想的时候，就是在封印自己的天赋，只有相信梦想，才会提升能力，才会创造方法，也能打开自己。

有很多人抱怨自己能力不足，天赋不够，其实又有谁是天生的成功者呢，唯有那些心怀梦想的人，在持续践行的过程中主动寻求资源主动提升自己，在克服了一个个困难后，能力自然就提升了。

能力，因实践梦想而产生。