好奇！厦门年纪最大的小学是哪所？来看这所142岁学校的“年轻方案”

你知道在厦门

办学历史最长的小学是哪所吗？

全市最年长的它已经142岁啦！

百年的办学历史中

一代又一代教育人用智慧和汗水

培育了众多优秀学子

为教育工作者点赞~

今天小编就带你走进

这所百年老校——厦门市人民小学

看看如今的掌门人吴清裕

如何让最老小学“变年轻”~

人物名片

2017年初，吴清裕从莲龙小学调到人民小学当校长。同年底，人民小学迎来140周年校庆。校庆前夕，吴清裕发出号召，希望广大校友都回来看看。他特别强调，校友不单指从人民小学毕业的校友，还包括从笔山小学、鹿礁小学、康泰小学等校毕业的校友。

面对底蕴深厚的学校，吴清裕要做的不仅是继承和发扬百年老校的优良办学传统，还要通过创新让学校走得更远。他从怀仁女校、毓德女校找到灵感，提炼出“毓德树人 怀仁化民”的办学理念。

为啥提出这样的办学理念？

吴清裕解释，“毓德树人”指培育学生从自然人到社会人所必需的品格、技能，“怀仁化民”是怀着仁爱之心去影响、教化学生，在学生心中种下爱的种子。校名中的“人民”二字，以谐音形式隐藏其中。

梳理学校办学史时，吴清裕发现，上世纪80年代，原校长叶灿云提出“三园”式办学构想，即把学校办成培养聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶美的情趣的花园，引起业内关注。

“‘三园’式办学构想其实是素质教育的前身，在那个应试教育盛行的年代是很有前瞻性的。现在，我们在探索怎么把它进一步发扬光大。”吴清裕说，学校提出了“全员发展、全面发展、个性发展”的育人目标，并在课程设置、学生评价标准、教师培训等方面建立配套机制。

今年起，学校实施新的学生日常行为习惯德育标准。学校针对各年级学生的特点制定不同标准，如一年级要学会相处，二年级要有规则意识等，从小处引导学生养成良好行为习惯。

学校还对原有的“杰出少年”评价机制进行升级，按照德智体美劳五个方面重新归类，设置美德星、智慧星、运动星、艺术星、实践星等“五颗星”。

学生在某个方面做得好，可以得到一颗星。如学生主动捡起地上的纸屑，老师看到了，写一张表扬单给学生，学生将表扬单上交到“慧眼小屋”，录入系统。为了鼓励老师多发现学生的闪光点，学校也会统计哪位老师写的表扬单最多，评选“最具慧眼老师”。

去年，为了提升教育品质，人民小学鼓浪屿校区和外附小合作办学，引进外附小的外语教学模式、经验，采用朗文英语教材、外教授课，实现同步教研、资源共享。此外，鼓浪屿校区实行小班化教学，“一个班25人，学生分小组开展自主合作探究学习”。

人民小学还利用钉钉平台打造智慧校园，行政审批、协同办公、沟通交流、家校沟通都可以在APP上处理。远程会议系统让鼓浪屿校区、浦南校区的教师实现同步教研。

今年，学校还引进了智能分析系统，足球队员上场时手上戴着运动手环，球里装着芯片。通过智能分析系统，教练实时掌握球员大数据，既可以制定更科学的训练方案，也能在选拔队员时有更科学的依据。

近期，新引进的STEM课程“再生纸”项目已进入课堂，学校还将开发“鱼菜共生系统”（一种新型复合耕作体系）项目。吴清裕说，不断引入“活水”，就是为了让学校体育、艺术、科技等传统优势更好地协同、创新发展。

在老师们的眼中，吴清裕不是强硬派，但他有以柔克刚的管理智慧。

今年4月下旬，人民小学教师高达维前往临夏支教。吴清裕写了一副藏头对联“达师美德传临夏，维翰良才蕴河州”送给她。去年，另一名教师张晴虹赴临夏支教，吴清裕也以一首《西江月》和一副藏头对联相赠。

去年春节前，人民小学举行了一场联欢会，两个校区的老师在轻松欢乐的氛围中释放压力。吴清裕认为，鼓浪屿校区已有逾百年历史，而浦南校区开办到今年才十年，两个校区文化仍在融合中，需要多一些交流机会。

吴清裕把老师分成看家型、持家型、发家型，不定期召开不同类型的老师座谈会，“看家型老师年龄大、工作时间长，像家中长辈一样，对他们要多关心，问问对学校有什么建议、意见；持家型老师是学校的中坚力量，也是校长决策的智囊团；发家型老师是学校未来发展的潜力股，要努力拼搏闯出一片天”。

去年，学校教师黄黎明获得福建省第四届中小学教师技能大赛小学组一等奖，一再表示感谢学校和校长的支持。比如，校长主动让她报销教材费用，还特许她上完课后弹性上下班等。不过，吴清裕告诉她：