【卓尚·育儿】育儿育己,共同成长

【卓尚·育儿】育儿育己,共同成长

育儿育己  共同成长


大二班李科贤家长






 

陶行知先生说“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。教孩子知识,不如给孩子爱。



爱与关注



用心陪伴,陪伴是最好的爱,茂茂从出生到现在,我和茂茂爸爸几乎没有缺席过孩子成长的任何一个时刻,陪他一起长大、一起读书、一起游戏、一起做美味的零食、一起外出探索世界,在陪伴的过程中,增进与孩子的情感交流。心理学家说过,父亲是一种独特的存在,对培养孩子有一种特别的力量。男孩子的成长爸爸更加不可替代,所以茂茂爸爸更多地承担起了陪伴的责任,只要爸爸在家,我就完全把孩子交给爸爸,让父子俩去享受属于他们的时光,和爸爸一起骑大马、举高、踢球、做游戏,让茂茂更加勇敢、自信、更愿意冒险;和爸爸一起读绘本、拼积木,让茂茂更具有探索欲和想象力;和爸爸妈妈周末一起做美食、备饭菜,让茂茂更加懂得如何对待家庭并且愿意付出。我们家每天晚上睡觉前会有一个“分享时刻”,三个人互相分享这一天所做的事情,通过分享我们更加了解彼此,更加信任和亲密。









时常表达。我会经常跟茂茂表达妈妈的爱,告诉他“妈妈永远爱你,任何时候都会爱你”,爱培养爱,所以茂茂现在也会经常跟我说,“妈妈,我好爱你哦。”一个简单的拥抱,温柔的抚摸,就可以把父母的关注、安慰、理解等等,传递给孩子。之前看到过一句话“孩子最不可爱的时候,是最需要我们爱的时候”。有一次茂茂因为某个事情很生气大哭,一边哭一边冲我大喊“我再也不爱你了,我对你零个爱“,这个时候我过去抱抱他,摸摸他的后背,跟他说妈妈会永远爱你。他很快就平静下来了,并且事后跟我说,他那么对我说话的时候他很难过。我想这就是爱和接纳的力量吧。

我们无法永远陪伴孩子,但爱可以。我相信父母给他的这份爱可以抵挡世间所有的坚硬,温暖生命所有的岁月。








平等与尊重


在生活中,我会尽量注意与茂茂的平等对话,想想自己小的时候想要被如何对待,那么我现在就如何去对待他。曾经面对孩子,我总是习惯性地去评判和给出建议,但是现在我会耐心聆听他的“心声”,接纳他所有的情绪,尽量少说教和指责;尊重他的想法和决定,尽量避免以“为你好”的名义来替孩子做决定,而是实事求是地告诉他后果,如果他愿意承担后果,那么允许他为自己的行为负起责任。





不因为他是孩子就忽视他的需求,前两天茂茂在幼儿园当值日生,跟我说:“妈妈我们今天出去吃饭吧,庆祝一下我第一次当值日生。”我说,好的,我们出去庆祝一下。我希望类似这种偶尔的惊喜和仪式感,可以让孩子充分感受到尊重与幸福,成为他美好的记忆。





和孩子的相处过程中,我也经常会碰到情绪失控或者误解孩子的时候,事后,我会及时诚恳地跟他道歉,坦陈自己当时的感受和原因,这个时候孩子经常会给予我极大的宽容,让我感动。有一次在外面茂茂让我帮他保管奥特曼卡,但是等回家的时候,发现卡不见了,我知道这些奥特曼卡他很喜欢,对他很重要,所以我特别认真地跟他道歉,并且说如果找不回来的话,我会补给他,但是茂茂特别温柔地跟我说:“妈妈,不用不用,这也不能怪你。”你看,孩子的爱就是这么简单,只要能感受到父母的真诚,他们就会表达他们的理解和释怀。





学习与成长

育儿即育己,养育孩子的过程也是督促自己学习成长的过程。我有幸跟随茂茂同学的妈妈接触到了PET,并且加入了妈妈们的读书会。通过读书,我的认知更加开阔,心态更加平和,对孩子和自我的接纳度更高,也更愿意反思和改变。生活中的焦虑情绪、不知道如何解决的育儿难题,通过读书会上与妈妈们的沟通和交流,慢慢得到疏通和解决。育儿路漫漫,很庆幸,可以遇到志同道合的朋友们一起前行。







最后,借用最近在读的《在远远的背后带领》一书中的一句话“没有不乖的孩子,只有未被满足的需求需要被看见”,与大家共勉。

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注