柴桑区第四小学开展语文阅读指导课竞赛活动

为了进一步落实《义务教育语文课程标准》，指导学生自主阅读，养成良好阅读习惯，柴桑区第四小学于10月17日至11月17日组织开展语文阅读指导课竞赛活动。

6位参赛教师均是各年级组推荐的骨干教师，他们精心准备，向大家展示了一堂堂高质量的课堂。比赛中，每位老师都能根据学情来确定教学目标，设计教学过程与情境，熟练地运用现代信息技术辅助教学，为孩子们推荐了很多高效实用的阅读方法。他们各展所长，尽展风采，给大家留下了深刻的印象。

其中，文婷婷老师执教的《小鲤鱼跳龙门》导读课为本次活动拉开序幕。她结合《义务教育语文课程标准》对整本书阅读教学的相关要求，设计了“看图片猜故事名”“封面寻宝，知书籍信息”“巧用片段，体验预测之趣”“养成阅读习惯，制作读书计划表”等活动。各个活动环环相扣，直观地为老师们呈现了设计理念和教学思路，让大家对整本书阅读有了清晰的认识。

张理想老师精心设计《小松鼠找花生》的阅读学习单，探索轻负高效的阅读路径，其课堂首先通过迁移运用所学的阅读方法帮助学生理清故事脉络，随后通过多种方式共读，引导学生把故事读懂，最后还将课堂阅读延伸至课外，鼓励每个人积极参与亲子共读活动。

黄建国老师围绕“如何激发学生的阅读兴趣”“让名著阅读真正走进学生的生活”这一难题，通过探究写作背景、分享故事情节、分析人物特点等活动进行了大胆的尝试与探索，向大家展示了一节别具新意的《西游记》导读课。课堂上，学生参与度高，气氛活跃。

刘娟兰老师执教的是四年级上册第四单元“快乐读书吧”推荐书籍《中国神话传说》的课前导读课。通过回顾本单元课文导入课题，让学生对神话有了进一步的认识，并设计了一系列教学活动，启发学生乐于思考、勤于想象、敢于表达，大大激发了学生的课外阅读兴趣。

曾庆刚老师通过引导学生回顾梳理已学的童话故事，借助情节梯准确地获取文本信息，推动学生更深层次地体验童话故事地魅力。