砥砺研思，共同成长——南益小学六年级语文中心组活动

为了进一步贯彻落实“双减”政策，践行新课标精神，实现课堂提质增效。11月15日上午，南益小学举行了基于核心素养下提升课堂有效性为背景的六年级语文中心组活动。活动前，授课教师仔细备课、做充足准备，整场活动不仅展示了教师鲜明的个人风采，也展示了学生的生本成果。

王钧汶老师执教的是《桥》。王老师以“人”开篇，又以“人”结束。引导学生借助环境、情节和描写老支书动作、语言、神态的句子体会老支书形象。通过王老师的引导和情境铺垫，学生对人物的分析不断深入，从“老支书、老党员、老父亲”的身份中不断丰富对人物的认知和理解。整节课师生全情投入，学生的小练笔情感真挚，朴素却动人。

苗成颖老师执教的是《穷人》一课。课堂紧紧围绕着人物的心理活动进行分析，学生抓住关键词句能够感受到人物的内心世界，进而体会到这对渔人夫妇的善良，老师的每一次引导，都会引发孩子的更深入地思考。课堂上生生互动，课堂气氛活跃。

张越老师执教的是习作教学《笔尖流出的故事》。张老师在教学时，创设想象情境，让学生想象会发生什么故事来丰富情节。小组讨论后，学生迫切地想要与老师同学分享自己的想象，老师充分肯定他们个性化的语言或表达形式，深入引导，随后请学生评价，让学生自悟习作要求。培养了学生的想象能力，锻炼了学生的口头表达能力。

三节课后的教研活动中，先由六年级语文教研组长对本单元教材和单元语文要素、课程目标进行简单介绍，介绍了这一小说单元的设计思路。接着三位老师对自己的课程进行了反思，其他语文教师对三节课也进行了肯定和交流，在交流中讨论课堂上的细微之处，也给其他学段的教师带来了进一步的认识和启发。

贾校长在老师们的讨论交流后，进行了总结性发言，肯定了高段教师对学生的用心培养，也给出了针对性建议，同时也对后期的教研、教学工作提出了相关的建议，让每位语文教师对生本课堂教学有了更加深入的认识。

研讨是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福，让我们一起努力用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，为提升课堂教学效率做出自己的探索，为学生学业水平提升不断思考前行。