高年级神兽即将回笼！一二三年级怎么办？张文宏：家长要进入“战斗状态”

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上海初三高三开学倒计时啦~4月27日（下周一）开始这些毕业班的孩子将回归学校，逐步恢复学习生活！而非毕业年级开学安排昨天也已公布，即将分批返校~

面对“神兽归笼”，家长们不免有些许紧张，大家最爱的“张爸”张文宏近日又说了一堆“大实话”！相信能打消你不少心中顾虑~

开学后

要是把孩子们变成“木头”

上课——

一、二、三、四、五…进来！

下课——

一、二、三、四、五…走出去!

这是最差的办法

比如在体育方面，可以让学生轮流来，或是保持社交距离地做运动。

课间能不能一起玩？

当然可以！

但在一起玩的时候

还是应该戴好口罩！

家长们注意，张爸的重要提醒来了！

▽

建议给孩子随身带洗手液

避免课间十分钟里

大家扎堆去厕所洗手

自己用（免洗）洗手液清洁

也是可以的~

张爸还给家长们“敲木鱼”了！

▽

如果家里有孩子要去上学

你身为家长

就应该进入“战斗状态”！

更加严格要求自己！

但是，小学和幼儿园的孩子究竟什么时候开学还不确定↓↓

对于年龄小的学生来说，安全肯定是放在首要位置的。但对于学生的学习，特别是处于一、二、三年级的孩子，学习也是万万不能停滞不前的！

张文宏都说了：家长要进入“战斗状态”。虽然他说的这个战斗状态是指抗疫，但对待孩子的学习问题，尤其是低年级孩子的学习问题，我们做父母的也要一直处于“战斗状态”！

一年级高分是假象，其中有很大“水分”

一年级学习的知识内容较少，加上许多孩子早已开始学龄前教育，似乎不用怎么努力，轻轻松松就能考100分。

但其实对于一年级来说，高分只是假象，题目简单、不考阅读和作文、数学也只是简单的加减法，那么一年级的孩子最需要做的就是把“地基”打牢，为二三年级做好准备。

趁着孩子在家上网课，家长们除了督促孩子不折不扣地完成老师的各项作业外，最好要培养孩子“会读书”的习惯，每篇课文读五遍！

• 第一遍：让孩子读准每个字的发音，此时最好让孩子采用“指读”的方式；

• 第二遍：让孩子将课文内容读“顺”，读“生词”也不会磕磕绊绊；

• 第三遍：让孩子读通课文内容，就算合上书本也能说出大概有哪些内容；

• 第四遍和第五遍：就能够逐渐记住课文的内容，几乎所有的孩子都能做到“有感情地朗读课文”，部分记忆力好的也能将课文内容背得七七八八了。

在一年级就养成了“读五遍”的阅读习惯，那么孩子在日后考试读题目时，就不容易犯粗心大意的毛病了。

二年级是是个坡，狠抓学习好习惯

二年级是“纠错”的关键时期，也是狠抓习惯的关键时期。升到二年级，不少家长发现，孩子的“满分优势”没了。分析试卷时才发现，语文容易在看图说话上被扣分，数学则直接暴露出孩子的“粗心”。

如果说一年级是习惯的“开始”，那么二年级就是习惯的“巩固”阶段，家长需趁热打铁。二年级可以培养的习惯包括：

孩子上了二年级，面对比一年级多了一倍的作业量，会开始出现写作业磨蹭的现象，因此家长还需要教会孩子如何有计划地学习。

• 只有孩子在规定的时间内保质保量地完成作业，才能有半小时玩的时间；

• 帮助孩子把作业拆分，循序渐进地让他们完成，无形之中减轻他们的压力；

• 每天饭后，花几十分钟帮助孩子梳理当天所学的知识，让他快速进入作业时间；

• 给孩子定好细致的目标，让他把繁重的课业压力转化为动力……

三年级是座峰，谨防“滑坡”现象

有句话说得好：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！

其实这就是典型的“三年级现象”，孩子到了三年级，不仅成绩会出现滑坡，各方面的表现也都慢慢变差，也开始学会偷懒。

那么为什么到了三年级起，学习就变得这么困难？

一二年级的学习是以“形象思维”为主，例如看图说话，有图有话，只需要将看到的描述出来就行；而三年级起逐步变成了“逻辑思维”，同样是作文，到了三年级就只会给你一段话一个主题，让你去思考和发挥。

转变太大，孩子跟不上，就出现了成绩上的差异。而学习兴趣上的“滑坡”则是深受学习成绩的影响。

特级教师王崧舟认为，具备以下三种品质的孩子，对“三年级滑坡”有强大的免疫力：

• 第一，效率；

• 第二，习惯；

• 第三，专注。

如果你的孩子这三种品质还没有成型，也不必着急，三年级再开始培养也不会太迟，只不过所采用的方法，和一二年级会稍有区别了。

想要提高三年级孩子的学习效率，家长就需要先了解孩子“磨蹭”的真相。是不是上网课的时候看了不该看的网页，还是上课神游，因此写作业无从下手，最后导致写作业磨磨蹭蹭？

三年级的孩子已经有一些自己的小心思，家长必须先了解他们在想什么，才能从源头上提高他的学习效率！

2、优化学习习惯

学习习惯不是一成不变的，家长需要适时地帮助孩子进行调整。例如定期检查他们的随堂笔记，从中发现问题：

该记录的没记录，重复的内容很多，家长要及时告诉他们什么才是笔记的重点；再例如孩子每天阅读的书籍都是哪些？是不是太深奥了？或者太“低幼”了？

不要直接否定三年级的孩子，而是让他知道他的所有行为都是正确的，只不过还有优化的空间。

3、关注专注程度

无论是上课注意力不集中，还是写作业时喜欢“东摸摸西摸摸”，这些都是可以改正的！

如果之前我们没办法在课堂上关注到孩子的注意力，那么现在在家里或者家长下班回到家，就可以用自己的办法来提高孩子的专注力，那就是给孩子营造良好的学习环境！房间的书桌一定要整齐简洁，一切会分散掉孩子注意力的东西都必须拿走！

孩子在小学前三年更加需要父母的引导和督促，狠抓这三年的黄金时期，比日后十年里苦口婆心地喊他自觉学习更有效！

家长们要记牢，不管孩子哪天开学，只要家长自己不掉链子，一直保持战斗的警惕性，孩子就会养成学习的好习惯！