居家学习，小学语文你还可以这样做
编者按：
疫情严峻复杂，泉城学子再次居家学习。疫情持续的三年，孩子们的线上学习已从茫然懵懂到熟悉自如，老师的直播教学也从忙乱无措到自由驾驭。
其实学习无时不在，无处不在，无事不在。每一门学科的学习都来源于生活，又回归生活，形成的是能力，沉淀的是素养。新修订的《义务教育课程方案》和各学科课程标准也更加强调“知行合一、学思结合”，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。那么，居家学习的这段时间里，孩子们除了跟随任课老师认真上好网课，积极参与班级线上活动，学科学习还能做哪些有意义、有意思的事情呢？
从今天起，济南市教育教学研究院的微信公号将陆续推出小学和初中各学科的居家学习建议，这是我们继春季线上学习指南之后，推出的居家学习建议2.0自主版，希望能为孩子们的居家学习提供更科学、更有价值的帮助，也期待孩子们在这段居家的时间里，学习更自主、更丰富、更多元。
亲爱的同学们：
一个字，乾坤其中；一段文，纸短情长；一本书，大千世界。居家期间，跟随语文老师写好字、读好书的同时，语文学习我们还能做哪些有意思的事情呢？
汉字，流转千年，生命盎然。每个字都是一幅美丽的图画，也都蕴藏着动人故事。居家学习的日子，我们可以从最熟悉的汉字——你的名字开始，探索“小名字里的大名堂”。低年级同学与父母聊聊自己的名字，是有美好期许还是充满特殊寓意；“我从哪里来，家谱有记载；我到哪里去，家谱有延续”，中年级同学可以通过调查、搜集、整理，了解家族成员的名字，制作家谱，了解家族历史；高年级同学则可以探寻名著人物的名字或绰号与人物性格、命运的关系，感受文学作品中人物命名的匠心，录制一期“姓名文化小讲堂”。
诗如歌，诗如画。低年级的同学可以化身小诗人、小画家，“吟诗作画”，将积累的古诗词通过装饰画、书法、手工等形式记录下来；中年级的同学可以跟着诗词去旅行，搜集与我们这座城市有关的诗词，绘制一幅诗词旅行地图，感受泉城山河湖泉里的诗情画意和厚重文化；高年级同学可以做一次诗词专题研究，“古诗里的黄河”“咏物诗集萃”“我为李白代言”，用诗歌之眼游山水、看世界、品人物。
居家期间，时间相对自由充足，适合主题式阅读。“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀主题贯穿各年段教科书，这是中国人的血脉传承。低年级同学可以与爸爸妈妈一起阅读民族英雄故事，开展线上故事会、故事小主播活动；中年级同学阅读科学家的故事，选择一位科学家作为心中之星，制作人物卡片、摘抄名人语录，绘制“追星小报”；高年级同学可以阅读伟人传记，将人物一生的关键时刻、重大事件摘录下来，绘制人物“一生轨迹图”。
