上小学后，英语科最先要解决的问题是什么

不知从什么时候开始，“英语”这件事，成了很多父母的心上大石。父母总认为，如果没有在孩子降临到这个世界的第一天，就给他们开始英文学习，那么肯定会落在起跑线上。

闺蜜的孩子刚上小学，她从出生就隔三差五给孩子磨耳朵，可是到现在还是什么都看不懂也听不懂，就爱听中文故事，不喜欢英语……

她老跟我抱怨：“我要怎么办啊？我和老公英语都不好，特别是口语，怕教坏了孩子，不教又着急，也试了很多方法：报早教班、看英文绘本、看英文动画片……但是效果都不太理想，好心塞……”

那么，上小学后，孩子要如何学英语？怎样的学习方式才是最有效的？

其实，无论是一年级开始学英语，还是三年级的小学生，这个阶段都是学英语的最好时期，专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语，让家长事半功倍！

但是，现在的少儿英语培训机构多得让人眼花缭乱，有的主打一对一或者一对多交流对话，有的主打绘本阅读，有的主打自然拼读，还有的直接让孩子背文章、讲语法……父母常常容易在众多的选择中迷失方向。

其实，对于零基础孩子来说，英语科最先要解决的问题，就是——

听力！听力！听力！

母语

就是通过声音来启蒙的

我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。

很多父母会认为，小学一年级孩子有了语文课，开始学拼音，写汉字才是学习汉语。但其实并不是的。孩子从一出生就开始听周边的人说话，到了两岁左右开始说话，这些过程都是汉语的学习过程，而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系——

纯粹是通过声音来学习的！

所以说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。

而这个过程，也是全世界所有国家人的母语启蒙过程——没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法吧。

英语

要先建立英语思维

我们这一代的父母，大部分都是过了10岁才开始学习英语的，而且一开始就是从单词、语法、阅读开始学，根本没有做过什么听力训练。听到一句英语时，往往无法迅速反应，总要先把它翻译成中文才能理解。

简单来说，就是我们没有建立起英语的思维，总要利用中文来理解英语。这就是我们能看懂一篇英语文章，却连最简单的英语对话都应付不了的原因。

可是，语言作为一种交流的工具，听和说才是最基本的表现方式。孩子学英语，无论背了多少单词、学了多少语法，关键还是要学会用英语的思维去理解英语，并且会听、会说。

学英语

过程应该是自然无痛的

看到这里，你还会有疑问吗？英语启蒙就是要听和说，并且最先要解决的问题还是听，这样的启蒙方式才最为有效。有了基本听力启蒙，小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成，就像学习母语那样简单。

那么，在英语学习上，为什么还是会有很多人热衷在启蒙阶段加入阅读、自然拼读甚至语法的内容？或许是因为我们的母语启蒙过程是如此的自然无痛，很容易让人忽略听说的重要性，然而这恰恰才是最自然的语言学习过程。

其实，只要是智力发展正常的孩子，都有学习语言的天赋。只要能顺应规律地进行语言启蒙，就能将这个天赋发挥出来。这也是大思英语为什么摒弃了说、读、写的内容，专注于听力训练的原因。

先听、后说、再读写

让英语不再难学！

下面，就用真实的案例来来证明——听得多自然就会说！

· 01·

6岁/胡锦燊

用英语自我介绍

6岁的他在线下的外教班学了几年，一直过不了开口这一关。今年3月开始练习听力，每天闯30关，锦燊越来越喜欢用英语来表达自己。妈妈现在带他外出，遇到外国人他都能大胆地打招呼聊天。

· 02·

7岁/田玥嘉

复述英语故事

从今年1月份练习听力后，玥嘉越来越喜欢说英语，现在，她停掉了外教课，坚持细水长流地练听力。在听力训练充分的基础上，她的口语也越来越强了！《Breakfast or lunch?》这个故事她只闯了两个轮回共听了10遍，就能声情并茂地复述了！

· 03

8岁/陶桑妮

两个星期后说英语

桑妮妈妈是高中的英语老师，非常认可以听力训练为先的启蒙理念。桑妮从零基础开始闯关，大约两个星期之后就开始跟着系统一起说英语了。

高效的英语输入让桑妮对英语的兴趣与日俱增，她经常在家里说英语，妈妈也经常在朋友圈里分享桑妮的学习成果。当别人惊讶桑妮的英语水平时，妈妈的评论是“大量的听之后，你的孩子一定会给你惊喜！”

一个孩子喜欢的英语启蒙学习平台

专注于4-12岁儿童英语启蒙听力训练的学习平台，遵循母语教学思维，纯正的美式发音，通过游戏闯关的方式潜移默化提高英语听力水平，让孩子从小熟悉陌生的英语环境。

通过大量图片提供的情景建设，让孩子在陌生声音（英语）和意思之间修一条直达桥梁。在这个磨耳朵的过程中，一些基本的生活单词、一般现在时、现在进行时、单数、复数的变化，就潜移默化中植入大脑里。

可以使用电脑、手机、iPad线上学习，以后带孩子出去吃饭、旅游、探亲、访友，所有的碎片时间都可以利用起来通关！

课程设计更具人性化，每天班主任会给孩子加油鼓励，家长可随时监控学习情况，让孩子备受关注，学起英语更有自信。每一次的进阶，都有排行榜成绩，与同学之间比拼赶超，培养自主学习习惯，坚持起来更加容易。

每天只需要20分钟，孩子就可以在一年内学完一级课程。美国的相关研究表明，3000个高频词汇，可以听懂84%的日常会话，完全可以从“学英语”过渡到“用英语学”。通过三年的学习，你的孩子也可以达到一个高中毕业生的听力水平！

4到12岁是练习听力的最佳时间

4~12岁的小朋友大脑处于发育过程中，还没有定型，所以学外语听力非常快，很容易就能听懂外语了。更重要的是，孩子这个年龄段对自己不设限，只要寓教于乐，在玩耍中学习，就很容易上手。