小学一年级，为什么需要学英语？

也许您也被孩子各种不愿学习英语的无厘头借口逗到，但学习英语的原因，真的只是学校要求那么简单吗？

答案当然是否定，在目前环境中，孩子学习英语，一部分是因为学校要求，不得不学，但更重要的是家长想让孩子多一个技能，为以后的学习工作做好准备……

爸爸妈妈们知道，随着全球化的逐步深入，英语作为第一大交际语言，对我们的学习、工作以及生活都起着至关重要的作用，我们的孩子正不可避免地走在成为世界公民的路上，学习英语是大势所趋。

既然是大势所趋，那我们来听听老师对于“小学一年级的孩子为什么要学英语？”这个问题是怎么认为的。

根据资料统计表明，亚洲人12岁以后才开始学习英语的人，英语会话流利只占12%；然而从婴幼儿时期就开始接触和学习英语的人，不论智商高低，一般情况下100%的孩子都可以说得一口流利的英语。年龄越小的孩子，他的发音机制还没定型，更容易学习和掌握一门新语言的发音，腔调和节奏。

孩童的语言敏感期是0-6岁，孩童本身具备自然所赋予的语言敏感力，可以学会并应用语言。升一年级的孩子处于语言敏感期的最后阶段，如果幼儿阶段还未开始第二外语-英语的启蒙，那么抓住语言敏感期的尾巴，可以让孩子学得更加有效。

家长们可以回忆一下自己过往的英语学习经历，不难发现，自己或身边同学的英语表达很容易陷入中式英语的误区，这一方面是中西文化的差异导致；另一方面是中英两种语言本身的差异性过大，导致母语（汉语）强势地影响了第二语言（英语）的学习。

从外部环境来说，很多人学习英语时并没有足够的英语学习环境，对于英语的习得通常是记住了单词的意思，然后用汉语的思维模式来搭建表达，因此很多表达都不够地道和准确，也常常会闹出一些笑话，比如：

闹出笑话是一回事，关键也无法达不到用英语交流的目的，学了英语却无用，真的是对时间和精力的浪费！ 我们一定很想让我们的孩子避开这样的窘境，那么有效的方法就是让孩子尽早接触英语，为孩子营造一个英语学习的环境。

语言的学习是一个循序渐进、逐步积累的过程。词汇量需要时间的积累，语法的掌握也需要在一定的时间和经验中修正改进，越早开始英语学习，词汇越丰富，孩子越能将意思表达清楚。

成人和孩子的学习模式不同，成人是有意识的、刻意地去学，在很大程度上是以强迫性的方式去记忆和掌握，而孩子则是以一种自然的方式，无意识地潜移默化、耳濡目染中去学习、认识、记忆和掌握。所以孩童学习英语最好的方式就是玩中学，学中玩。尤其一年级，学校的学科压力较小，这一阶段孩子记忆能力强，爱模仿且善于模仿，习得英语的效果会更佳，确实适合孩子英语兴趣的培养，英语的启蒙训练。