聚焦学科核心素养,提升课堂执教能力|记初中英语余凯名师工作室十一月教学教研活动









聚焦学科核心素养

提升课堂执教能力

      为了提高工作室成员新课标解读能力,进一步提高课堂教学效率,提升学科专业素养,三门县初中英语余凯名师工作室特联合临海市教师进修学校在临海市第五中学开展以“聚焦学科核心素养,提升课堂执教能力”为主题的教学教研活动。本次活动是两个地区老师的一次交流与学习,更是一次思维的碰撞。


课堂展示

      三门县余凯名师工作室的林李李老师带来Meet The Meteorite Hunter 课外阅读课。首先林老师用视频导入,激发了学生对于陨石猎人这份工作的好奇心和求知欲。整节课有两条主线,一条是关于文章的理解,巧妙设计了问题链,让学生走进文本。第二条是关于文章特殊体裁的处理,给学生搭好支架,以便有效的迁移产出。



      临海市大田初级中学林秀秀老师执教Unit8 Thanksgiving in North America 的阅读课。这节课也是用视频导入,视频形式很新颖,一下就吸引了学生的注意力。本节课的突出亮点是实现了从课本到本土文化的拓展,并注重三个阅读策略的迁移。林老师教学理念也比较前沿,45分钟的课,预设了15分钟的时间放手让学生去活学活用,真正做到了把课堂还给学生。

      下午,临海市第五中学陈贞贞老师带来的是题为Video games for kids: win or lose?的课外阅读课。陈老师非常具有个人魅力,虽然是借班上课,但一上课就通过几个简单的问题和学生“打成一片”,所以整个课堂氛围都是很活跃的。学生一直都在踊跃回答问题,即使是一些有深度的问题,也敢于举手发表自己的看法。陈老师这节课的另一大特点是对文本解读非常细致,可以说是抽丝剥茧,并且实时关注学生的掌握情况。


点评交流

      工作室领衔人余凯老师对两节课进行了精准的点评。余老师指出林秀秀老师的课通过阅读支架,运用本土文化,很好地体现了文化意识。板书设计也是别出心裁,巧妙的图式化设计展示了知识的结构化,有利于学生对知识的整理。并建议如果创设情景来贯穿整堂课,将更加精彩。林李李老师时刻都在关注学生,不足之处也是太过担忧学生,以至于不敢放手,不能有效的体现以学生为本的课堂。最后,余老师鼓励大家要常开公开课,通过公开课的经历,不断打磨自己,提高专业素养。


精彩讲座


      余凯老师分享题为《基于新课标解读下的文本设计》的精彩讲座。整个讲座基于课程理念,对新课标进行梳理。余老师从理论学习出发,告诉了我们什么是单元整体教学。再指出目前教学设计中存在的四个问题:1.教学目标制定无体系化;2.教学内容构建无结构化;3.教学设计规划无系统化;4.教学评价实施无持续化。最后分享了余老师自己带着工作室成员做的一些尝试和成果,毫无保留地向老师们展示了她自己是怎么对具体案例进行分析的。


美好展望

      秋天是收获的季节,本次的教研活动也给与会的教师们带来了满满的收获。为时一天的活动,既有精彩纷呈的课堂展示又有发人深思的讲座。相信以本次培训为契机,三门和临海的老师们的专业素养和教学水平能进一步得到提升,带来更好的教学效果。


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