丰硕金秋 精彩绽放|大弯中学高三年级高考考情学情评价任务设计大赛圆满结束

在启动仪式上，首先是赵泽高校长致辞。他说道：“大弯中学是一所历史悠久，办学历史优良的学校，理应在双新改革中逐浪前行，作出应有的表率。”

然后由何晓虹校长宣读评课标准，并介绍准备比赛的流程。

最后由青白江区研培中心王晓斌主任宣布比赛开始。王主任对学校这项赛事以及学校的双新改革给予了厚望，说道：“这是一项很好的活动，大弯中学在全区开了一个好头，希望这项赛事一直延续下去，会办得越来越好。”

高三语文组特级教师彭道彬老师，用深入浅出的语言对高考作文进行了多维度的解读。彭老师不仅准确地剖析高考作文存在的问题，还给我们提出了切实可行的解决方案，为我们后期高考作文的复习指明方向。这是一次精彩的有前瞻性的专题讲解，让每一个参会者受益匪浅！

明显利老师的《从一道高考题谈导数压轴题的备考》，从多角度、多方位的研究，提出教学时让学生会思考，去经历，去体验数学基本思想和活动经验，在知识技能基础上，使学生学会学习数学，从而达到“四能”，即发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。

肖庆义老师以其优美独特的见解对2022年全国甲卷书面表达从试题评价，考情预测和试题讲解三个角度出发，深入浅出地把理论和实践完美结合起来。同时总结过去5年该题型考查的惯性和共性，预测出动向和迹象。其设计流程清晰流畅，具有很高的可操作性。

沈艳老师代表高三物理备课组进行比赛内容的阐述。她首先对高考评价体系、物理学科素养和物理关键能力进行了阐述；然后对2022年高考甲卷物理试题进行分析；最后对2023年高考命题进行预测并提出总的备考策略。

刘嫦杰老师从高考评价体系出发并结合化学学科核心素养对高考工艺流程的命题及试题进行了细致全面的解读。工艺流程以真实的生产为背景，情境真实、新颖，试题综合性强，结合命题趋势及学生学情，刘老师化繁为简，将工艺进行拆分，引导学生进行模型的构建，注重培养学生获取信息与加工的能力、提升学生推理判断能力。刘老师对工艺流程进行的分课时教学设计获得了领导、专家及老师们的高度肯定，也为高三复习备考提供了更有针对性的方案。

高三历史组郭秀芳老师《鉴往知来，有的放矢——2021年高考全国甲卷历史第42题分析》的汇报，给大家留下独特而深刻的印象。郭老师的学情分析鞭辟入里；考情解读高屋建瓴；单元设计凸显备课组精益求精的品质；“眼中有人，心中有标，取舍有度，手中有法，脚下有行”的感悟更是深刻透彻，让人回味。

由宋克先老师代表生物组进行了比赛，宋老师从“专题复习以高考评价体系为依据”，“研究专题复习提高课堂效率”和“2023年考点考题预测”三个方面做了很专业、有深度的阐述和分享，受到专家组和老师的好评。

高三地理组针对近年地理高考的情况，共同研读讨论了地形对气候的影响，由何露明老师代表，通过分析地形对气候的影响在近六年高考题中考查变化，从为什么考，考什么，怎么考，考向预测，学情，课标解读，教材分析，知识整合，思维导图构建，变式训练，评价方式进行讲解，研读要素完成，内容丰富，深度挖掘到位。

青年政治教师刘娟，带着满满的自信向全校教师精准展示了她对政治学科考情学情的精准认识和把握，对高三一轮复习的科学组织。充分展示了一名优秀高三教师对教材的精准解读和把握，学科的时效性、精准性、预见性得到了很好的体现。符合现代高考对政治学科的要求，让在座观摩的每一位教师受益匪浅。其敏捷的思维，严密的逻辑，良好的职业素养，更是显示了新时代大弯教师的追求卓越，追求至高至佳的良好形象！

选手接受评委答疑

比赛后