1、适当的知识储备。

这里讲的知识储备并不是让孩子提前学习一年级的课本知识。而是一些阅读能力、数学思维、生活经验和口头表达能力等。

对于语文学科来讲，适度增加识字量就是一个知识储备。从开始，全国所有学校都统一使用教育部编写的教材。孩子们进入小学后语文第一单元直接学习生字，第二单元才开始学习拼音（拼音教学作为识字的工具，一共只有两个教学单元，）。识字能力决定了孩子的阅读和表达能力。因此，建议入学之前开始亲子共读。家长在给孩子读书或者讲故事的时候，最好用手点着字一个一个地读。每一次读书的过程就是孩子潜意识去认字的一个过程，也是告诉孩子读书看报不能囫囵吞枣，要一个个字读清楚，理解透彻。这对以后作业和考试的读题理解至关重要。

识字除了大人教读之外，也要做到在生活中识字。路边的店名、广告牌、超市里的零食等等都可以成为识字的工具。具体可以参看我曾经写的《每一个父母，都可以成为孩子的识字老师》。

至于提到的数学思维，具体来说，孩子虽然不需要熟练掌握十以内计算，但数字1到10还是要认识的。如果给他几个小棒，让他摆摆“3+2=?”他会吗？给他俩十以内的数字，他应该能够分辨谁大谁小吧？分不清没关系，在家里那几个水果一摆就清楚了。在收拾玩具时，能够准确分类也是很棒的思维能力哟。在生活中有技巧的对孩子进行一些逻辑思维的训练，这样可以更好地帮助孩子适应一年级的学习。

2、良好的倾听习惯。

会倾听，既是一个好习惯，更是一种优秀的能力。进入小学以后，知识性学习成为了主要内容。老师给四五十个孩子讲课，主要通过语言表述进行内容的传达。孩子是否具备良好的听讲习惯，一定程度上决定了他是否有个好的学习结果。

因此，平时在家和孩子交流时，要彼此看着对方进行谈话，必要时让孩子对大人的某些内容进行复述。在家会看着家长的眼睛，认真听家长讲话的孩子。到学校以后，就知道老师讲课时也要看着老师，用耳朵认真倾听。这样的孩子，学习多半不用愁。

3、足够的手部力量。

进入小学，孩子首先面临的就是写字。不管是语文还是数学，都需要书写。同样是零基础入学，手部力量较强的孩子经过同样多的指导和练习，他们握笔更加准确，写字更加规范漂亮，书写动作也较快。

如何训练手部力量呢？假期里可以培养孩子做家务，择菜、洗碗、洗自己的小衣物都是非常好的锻炼。另外做手工、画画、弹琴等活动也可以极大的锻炼手部的力量。如果家长有时间，也可以在网上查看正确的握笔姿势，提前对孩子进行训练。正确的握笔姿势是规范书写的良好开端，对孩子来说非常重要。

4、阅读书籍的习惯。

阅读能力，已经成为现在学习中除智力以外又一项非常重要的能力了。纵观新一轮高考改革，阅读理解能力成为了考查的重点。因此，从小学一年级开始就要读指定的配套书目（双流区入学的孩子们每学期六本必读书目，六本选读书目，期末还要进行测试，阅读量是非常大的）。

如果从小就开始亲子阅读，那么孩子大多数都会很容易就培养起良好的阅读习惯。但是如果家里没有阅读氛围，这时候就要有意识的进行培养了。带孩子去图书馆阅读，家长每天亲自陪同阅读都是非常不错的方式。良好的阅读能力能为将来各学科的学习打下坚实的基础！

5、集中注意力做事情的习惯。

专注力对于孩子的学习和成长来说是必备的能力之一。集中注意力做一件事，这对上小学的孩子来说尤为重要。我在课堂上观察得出：凡事专注力高的孩子都会倾听，完成作业又好又快，学习成绩一般都比较拔尖。相反，那些一边玩着橡皮铅笔一边听课的孩子大多数学习是不够好的。

上小学前就要尽可能的培养孩子专注做事的能力。

假期里可以设置一些小的挑战，比如专注看书二十分钟不搞其他的，或者专注画画半小时，听故事音频二十分钟等等。但切不可把看电视时的投入误认为是孩子的专注力体现。相反，电视是破坏孩子专注力的“头号大敌”。

6、独立自主的生活能力。

在前面的十个问题当中4、5、9都涉及到了孩子的生活能力。进入小学以后，一个班主任老师除了上课之外还要管理至少四五十个孩子。对于上厕所、喝水、穿脱衣服、系鞋带、扣扣子这些琐事大多是无暇顾及的。最好在入学前就完全具备基本的自理能力。

另外，进入小学后一定要在家吃早餐。来到学校就开始早读学习，要经过四节课的学习才会统一吃午餐。中间是没有任何加餐环节的，良好的饮食习惯也是非常重要的！