求同存异，异彩纷呈——记海口市秀华小学英语组“同课异构”教研活动
为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学研究力度，促成教师间的知识共振，2022年10月20日，海口市秀华小学英语教研组开展了四年级组“同课异构”教学设计和研讨活动。林山校长和英语组全体教师参加了此次活动。
授课环节
本次“同课异构”的授课内容为四年级上册外研版Module5 Unit 1 Can you run fast?两位老师以亲切的教态，清晰的思路，以及娴熟的课堂驾驭能力，圆满地完成了教学目标。
陈菲教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，教态自然，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。
教学活动设计丰富多彩、有趣。师生对话、小组活动、两人PK活动等，在活动中突破难点，在活动中发展学生能力。陈菲老师让学生进行角色扮演，让孩子们在快乐中学习，在游戏中感受知识的魅力，调动了每一个学生的参与热情。
两位老师课前准备充分，精心设计给我们带来了精彩课堂。教学风格各异， 她们对教材的深刻解读，对课堂的准确把握，独具匠心的精巧设计，展现了她们深厚的教学功底及精湛的教学艺术，取得了不错的教学效果。
评课环节
王慧珠老师评课：课堂很精彩，教学设计安排合理、能充分发挥多媒体教学手段,取得了不错的教学效果，两位老师都用了本节课重点句型编成歌曲，伴随着两只老虎的曲调学生很有激情，相对来说，陈菲老师在前边单词输入环节比较扎实，所以在歌曲巩固环节唱得更顺畅一些。
黄芳老师评课：两位老师的课堂都注重了学生的参与度，学生之间的抢答也体现了学生竞争的对学生学习能力的激发。陈菲老师在引出本节课重点句型can you…?都是从he can… 引到can you…?从别人引到自身，学生比较好理解和掌握。 而潘虹老师是由自身再引到第三人称，学生理解就会有点难度。从学生状态和对问题的回答以及课文朗读情况来看，陈菲老师带领的学生掌握比较扎实些。
最后，林山校长对本次教研活动和两位授课老师给予了高度的评价，从教学设计到教师的教姿教态等都给予了肯定。对本次教研活动进行总结性点评指导和总结：
1.根据学生学情分析，作业布置要合理；
2.明确课型；
3.明确教学目标和重难点；
4.课前先做相关习题，发现学生难解决的问题，课堂上帮助学生解决；
5.课堂上多操练，帮学生扫除障碍；
6.如何吸引孩子，做到有用，活动不要太复杂，激励要多元化，体系化，体现小组长的价值；
7.新知识要有足够输入，学生才能输出
8.每个环节都要有评价并且评价要公平有竞争性；
9.游戏环节老师先和学生比，让学生赢，再由学生来挑战，更能激发学生学习热情。
陈菲老师讲座
众所周知，兴趣是学好语言的关键,我们必须重视兴趣的激发和培养，而游戏则是有效培养兴趣的方法之一。游戏教学为英语教学创造了良好的环境、使他们在轻松愉快的气氛中学习外语。学生在玩中学、学中玩。课堂气氛活跃教学效果才能显著。陈菲老师分别从以下六个方面给我们讲解小学英语课堂游戏在教学中如何运用。
1.游戏活动的作用
2.游戏活动在课堂中的安排
3.如何激发孩子对英语学习的兴趣
4.游戏活动的主要事项
5.游戏活动的具体分类
6.分组比赛的组名
