幼小衔接是为了实现幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的重大转折，这个阶段处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，其意义重大。为进一步加强“幼小衔接”工作，提升我校教师的业务水平，推进一年级适应性教育的实施，提升小学低年级班级管理的有效性，峪泉镇中心小学全体班主任参加了雄关名班主任·王晓梅工作室开展的“优化班级管理，助力幼小衔接”研讨线上交流活动。