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果果的同班同学都报名幼小衔接班了，我当时去看了四家了解情况，都不是很满意。和大家一样，也有两难的焦虑和纠结。
然后我就看到这个妈妈的留言亮了，真的非常有道理啊：
还记得以前大家和我咨询早教的问题，我说过：“早教是有一定必要的，但早教班并不是必要的。”
也就是说，早教的一些游戏、互动方法，对孩子的大脑、身体发育是有好处的，但这些并不必须在早教班完成，其实我们在家也能做。
果果三岁时，晚饭后和爸爸玩牌，正将抽到的牌，按照花色、大小排列
看到这个妈妈的留言，我忽然想到，幼小衔接也是一样啊！孩子可以具备一定的知识储备，而不是一头雾水地去上课，打击信心；但并不一定要在幼小衔接班那种紧凑、高压的环境中完成。
可能只是每天幼儿园放学后，和爸爸妈妈一起看会儿书，在亲子共读的过程中就学一点点东西。照样可以开心地玩着学。
果果四岁，我们在家用阿拉伯数字作创意画，来记住数字的形状
数学是一门很神奇的学科，喜欢数学的孩子学什么都不觉得难，用老师的话说就是“一点就透”；而不喜欢数学的孩子呢，怎么学都不明白。
其实，孩子数学成绩的好坏，很大程度上跟孩子是否“入门”有关，也就是是否养成数学思维。而数学思维在启蒙阶段的培养，主要靠的就是「数感」。
斯坦福大学数学教育学教授乔·博勒（Jo Boaler）有一本书《这才是数学》。他提出，“数感”（number sense）是更重要的数学能力。
什么是数感呢？就是——不只掌握数学结论，而是对数字和其相互关系有深层次理解。
举个简单的例子：数感能力低的学生，只知道19+7=26，21-16=5；但数感能力高的学生，知道19+7=20+6，21-16=20-15。
乔·博勒说：“数感是所有更高阶段数学的基础。越强调死记硬背，孩子就越不愿去思考数字和数字间的关系，因而难以发展出数感。”
例如，有的孩子2、3岁便可以数到100，但到小学阶段数学却出了大问题。因为孩子很可能只是被动的记忆，就像是听一首歌、背一首诗，记住了1到100的发音，却并不理解数学的内涵与逻辑。
数感能力低的学生，会失去灵活运用数字的能力，越往后学就越吃力。
所以，给孩子启蒙不应该死记硬背，而是培养“数感”，掌握数字之间的关系，锻炼思维力。
学龄前是孩子开始形成数学概念、培养运算能力最关键的时期。这个阶段数学思维的基础打好，能帮助孩子为以后数学和各个学科的学习，都奠定良好的基础。
但这个年纪的孩子，玩心还是很重，而且一旦压力过大，孩子就容易产生逆反心理。
而数学其实听上去算比较枯燥的，既不像英语对话和互动很多，也不像语文有象形文字、具象的唐诗，对咱们普通家长来说，真挺不好教的。
所以，孩子学数学，我觉得首先要好玩，其次是能培养数感，而不是死记硬背教公式。
![幼小衔接课要不要上？我纠结了一年终于做了这个决定]()
在给果果寻找适合的线上数学启蒙课时，我也是这么要求的。后来遇到比较喜欢的，就是给大家推荐过的「聪明派 · 幼升小算术思维课」，果果已经试用一年了。
这个数学课，实在太适合孩子启蒙了，孩子们一接触就喜欢上了。为了保护视力，我都得拦着孩子去上面做题![幼小衔接课要不要上？我纠结了一年终于做了这个决定]()
![幼小衔接课要不要上？我纠结了一年终于做了这个决定]()
好多妈妈在我介绍后也入手了，都说孩子大人都特别喜欢，还找我想团它家别的课。
![幼小衔接课要不要上？我纠结了一年终于做了这个决定]()
怪不得大人孩子都喜欢，这个「聪明派 · 幼升小算术思维课」的内容实在有趣。
这个课一点儿也不枯燥，用一个冒险故事做主线，还有萌萌的主人公来引导，孩子们就像看动画片，和主角一起探险一样，“过关斩将”都学数学知识和解题，所以孩子学得特别主动和开心。
一上来就是一艘画风可爱的宇宙飞船，主角是两个萌萌哒的小伙伴，“聪聪”和“明明”，他们要到“数学星球”上去拯救遇难的公主。
这个主题简直太合小朋友们的口味了，有没有！
那怎么战胜坏人、拯救公主呢？当然是要解决各种数学问题啦。
难度是循序渐进的：先是认识数字。从1-10开始，数到几，就拖动几个宝石，让孩子将“数”和“量”对应起来。
![幼小衔接课要不要上？我纠结了一年终于做了这个决定]()
原来孩子的整个学习过程，就是跟着动画探险，每个关卡都是有趣的游戏，变着方法教孩子数学。光是认识数字就有不同玩法。
例如，聪聪和明明在探险的道路上，遇到了第一关，用数字把路上不平的坑填上，还故意给出了一些孩子容易弄错的形状，例如反过来的“3”。
在萤火虫的队列中，缺少的是谁？需要根据前后数字来辨认：
![幼小衔接课要不要上？我纠结了一年终于做了这个决定]()
还会教孩子一些特别有效的方法。例如，聪聪看出来这里有11只萤火虫。明明问：“你怎么一眼看出来的，我怎么就要数？”
聪聪说：“还记得前面关卡里的队形吗？两排5个就是10个，上面再加一个就是11。所以我一眼就看出来了。”
我觉得这里就不只是教孩子“识数”那么简单了，而是在培养所谓“数感”。
![幼小衔接课要不要上？我纠结了一年终于做了这个决定]()
同样一堆东西放在那里，为什么有的人能一目了然？其实是大脑瞬间进行了统计和演算。
看似一瞬，但大脑经过了整体和局部的观察，还有逻辑思考，是有方法和窍门的。这恰恰是我们不知道怎么教给孩子的，这个游戏却通过一个细节做到了。
再比如，孩子刚开始数数的时候，很容易乱。明明6个数成7个，许多家长通常只是让孩子重新数，觉得是不仔细。
其实孩子只是缺乏方法。这里就教孩子：“数数坚持只按照一个方向数，就不会数多或少了。”是不是特别实用！
孩子因为喜欢动画情节（一直贯穿下来的冒险故事特吸引她），所以想要一直闯关，积极性很高。总体来说，我觉得是个很值得和大家分享的在线数学课。
除了数学知识，这个课也有其他收获。例如，因为答对题能拿到小星星，孩子会很有成就感。
果果有些完美主义，每次都要拿到满星才肯过下一关，拿不到满星就自动重头做题，嘴里嚷嚷着“果果是不会放弃的！”，倒是养出了韧性。所以我对这个课还真是挺满意。
这个「聪明派 · 幼升小算术思维课」我之前推荐过，但有的妈妈担心孩子能否听懂，或者适应情况。
我也和他们反馈过，所以这次他们专门做了一个福利体验课，价格非常便宜，内容又很丰富。特别适合大家来尝试！
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从发展数感，到培养符号意识、提升运算技巧(实物加减-心象加减-抽象加减)，更加熟练、扎实的掌握加减法，养成数学思维。
每周一和周三上课，周二和周四练习，一课一练，一周四课时。周五至周日、节假日复习、补课和休息。
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这个课程我和孩子都实际使用过，而且确实觉得不错，才和大家分享。
本来他家都是年度课，价格更高。这次特地做了福利体验课，真的非常划算。一顿饭都不够的价格，让孩子试试，
