工科博士妈妈：什么是真正意义上的幼小衔接？有准备才能不焦虑！
寒假开始啦，对不少小朋友来说，幼儿园生活的最后半年开始啦。这半年，不少爸爸妈妈要帮孩子从幼儿园宝宝成长为小学生。
花友@狮城二宝妈就面临这样的“任务”，为了搞明白真正的幼小衔接到底该”衔接“些什么，她拿出做研究论文的认真劲儿，经过一番读书、考察、采访，总结出这样的心得：
“幼小衔接”不只是单纯意义上的知识过渡，还包括心理，生理，意识，习惯等多方面的过渡。形成初步的规则意识，培养独立的生活能力，建立良好的学习习惯，对孩子和家长都至关重要。
今天，我们一起来看她总结的这份”幼小衔接大全“，小花生App上已经有超过1000的花友收藏，也推荐大家收藏起来！
本文由@狮城二宝妈发布于小花生写作计划
新加坡的小学是1月开学，姐姐刚刚升入K2，开启幼儿园的最后一年，不知不觉中已迎来了传说中的“幼小衔接”。2019这一年，是该各种培训班加身，鸡娃抢跑？还是贯彻快乐至上，全面放养，零基础入学？解决这些困惑，缓解焦虑，首先要明确三个关乎立场的基本问题：
1. 幼小衔接到底要不要做？
答案当然是大写加粗的”YES“，机会总是青睐那些有准备的人。大部分孩子都不是天才，适度的准备，会增加其自信，缓解压力，激发学习的潜能，有助于实现真正意义上的“快乐学习”。
2. 幼小衔接要衔接什么？
幼小衔接是两个教育阶段的过渡，这个过渡不只是单纯意义上的知识过渡，还包括心理，生理，意识，习惯等多方面的过渡。形成初步的规则意识，培养独立的生活能力，建立良好的学习习惯，对孩子和家长都至关重要。
3. 幼小衔接谁来做？怎么做？
避免走弯路，我趁着圣诞假期做了很多功课：
①阅读市面上相关题材的育儿书（文末书单）；
②浏览小一的课本及试卷；
③咨询幼儿园的校长和老师；
④考察本地的几家幼小衔接机构。
最终得出的结论是：如果自鸡的计划科学，安排合理，执行力强，又有幼儿园的教学做补充，那效果肯定是最佳的。
考虑到省时和省钱，妈妈决定不送机构，自己动手，丰衣足食。综合以上学习和考察心得，制定了这份结构清晰，任务具化，实操性强的准备计划。把幼小衔接分成六大模块，逐个击破：
一、心理准备篇
心理准备毋庸置疑是第一位的，但作为一个很抽象的概念，育儿书里也写的很宽泛。妈妈决定化繁为简，从三个重点方面展开心理攻势。
1. 培养向往感
所谓“向往感”，简言之就是“我爱上学”。首先，通过阅读了解小学生活，按“阅读树”计划，孩子年中应该已经读完《疯狂学校》系列。其次，参加幼儿园组织的小学参观活动，及小学开放日，亲身感受校园的氛围。最后，生活需要仪式感，何况入学这种大事，暂时想到了以下几个 tips:
① 穿校服照入学照 ⇔ 荣誉感
② 姓名贴纸及身份名牌 ⇔ 认同感
③ 制定入学物品清单 ⇔ 参与感
④ 按个人喜好选购 ⇔ 自主感
2. 培养求知欲
简言之就是“爱学”，即就是对获取知识有一种内在且持续的意愿。这可不是个简单的任务，家长只能采取“迂回战术”。
讨论“理想”：通过讲读职业绘本给孩子思考理想的空间，体会到知识和技能的作用，从根源激发求知欲，同时对未来充满想象。
鼓励“探索”：好奇心是开启知识宝库的钥匙，探索力就是智慧的源泉。科学馆的熏陶，STEM桌游的启蒙，都离不开家长的陪伴，这种陪伴不只是书面的解释，更多的是动手实践，实景演示，鼓励想象与思考。
3. 培养责任感
责任心是孩子受用一生的品质，也是获得成功的基石。责任感的培养侧重“过失教育”，包括犯错时的心理引导，自我反省，以及弥补过失的过程。
其次，是克服困难的意志力培养，国内外有很多培养孩子逆商的绘本，值得借鉴。尤其喜欢Dr. Suess的名作The places you will go，中文翻译更为传神“人生路长，但彼岸就在前方”。
相关推荐书目：
《遇到困难我不怕》
My Weird School
#1: Miss Daisy Is Crazy!
《遇到困难我不怕》
二、意识准备篇
幼儿园和小学的主要不同就是有了规则和任务。要先让孩子有一种认同感：即从这一天起，我将开始一段新的生活，承担新的任务，付出相应的努力，当然也会有更丰富的收获。
1. 培养规则意识
孩子的天性都活泼好动，让他们遵守规则并不简单。但规则意识及其执行力不仅影响幼小衔接，更是将来社会适应性的基础。规则意识的培养分三步走：
第一步：倾听
幼儿园是一个相对自由、宽松、包容的环境，进入小学却会有很多规则，呈现高度的秩序化。首先要让孩子了解和熟悉规则，推荐下面这种直观的卡通图表来引入School Rules以及Class Rules。
第二步：接受
判断孩子对规则的理解和接受程度，推荐使用Must or Mustn’t的Checklist。图画生动不枯燥，孩子在获得成就感的同时，也加深了对规则的理解。
第三步：执行
首先推荐一些流行的自控力小游戏。此外，要给孩子做有关触犯规则的讲解，产生的后果，相应的惩戒等。从外在规则出发，逐步养成孩子的自律意识。
2. 培养时间意识
升入小学后，孩子会受到严格作息时间的约束，比如不能迟到早退、听铃声上下课、按时完成作业等，这些要求对孩子来说都是考验。罗马不是一天建成的，时间意识的培养也要尽早开始。
时间观念的培养：首先灌输时间的概念，计时器是神器，可以直观感受时间的长短，有限性以及时间的流逝。其次是认识时钟，配合一些科普绘本（见书目），了解时间单位之间的转换，拓展到年月日。最后灌输期限的概念，了解提前，准时和迟到。
时间管理的锻炼：这个Part我之前已经写过一篇日志（《工科博士妈妈：我这么带小孩做时间管理，真挺有效！》）了，相关的图表和执行方法都讲的很细，这里就不赘述了。
安全意识：虽然新加坡号称是全世界治安最好的国家，但孩子保护自己的安全意识绝对不能忽视，安全意识包括以下几个方面：
① 人身和交往安全：人身安全即避免任何形式的身体侵犯，交往安全则主要指应对校园欺凌。这里推荐一套儿童自我保护安全教育读本【我要爱自己】，其中的人身保护篇和平安校园篇，内容详尽且实用。
② 运动安全：简言之就是在运动中保护自己，这点经常被忽略。其实就是教会孩子认识自己能力的边界，在亲子运动时，展示和衡量跳多高，跑多快，有多大力量等。
③ 交通安全：孩子大多都是父母接送的，但交通安全的培训不能忽视，生命安全第一。建议先用卡通图示给孩子讲解一遍交通规则，然后在平时的生活中反复加深。
相关推荐书目：
Me Counting Time
《优秀儿童的时间管理手册：21天培养孩子自我管理时间的能力》
《优秀小学生的时间管理书：教孩子掌控自己的学习和生活》
三、习惯准备篇
还是那句话”好习惯胜过好头脑”，良好的作息、生活和学习习惯，会让孩子受益终生。冰冻三尺非一日之寒，下表里的习惯准备都不是一年之功，应该四五岁就着手进行，融入在日常生活中。
1. 生活习惯
自理能力：能很快适应小学生活并成绩优秀的往往都是生活能力很强的孩子。培养自理能力就一个原则：“可以做和应该做的事，就放手让孩子自己做”。两三岁就可以开始培养，如自己吃饭，分房独睡，穿脱衣物，洗漱清洁，铺床叠被等。
收纳整理：作为一个轻微强迫症的收纳控妈妈，很重视孩子的整理能力。目前，玩具的归类，书籍的整理，书桌的摆放都已独立完成。希望继续保持，尤其是自己收拾书包，包括给作业和练习册分类。
参与家务：承担和自己年龄匹配的家务劳动，是孩子成长的需要。一方面是自己的个人事务，比如铺床叠被，玩具衣物整理等，另一方面是共同家务的分担，比如扫地擦桌，碗筷摆放，浇花等。
关于收纳整理和做家务，推荐下面两个打卡表，督促和激励作用明显。
阅读习惯：这几年最大的收获就是给孩子养成了阅读的习惯，获益良多。幼小衔接这一年，争取把以下几项都坚持下去：
① 图书馆：每周末去图书馆，一家人一起读书，感受阅读氛围。浏览馆藏图书，鼓励孩子自己挑选和借阅下周要看的书。
② 亲子阅读：坚持每晚半小时的亲子共读，统计和分析每月的书目和偏好，适时调整。尽量确保中英文均衡，题材广泛，故事性和知识性并重，强调“无压力”阅读。
③ 自主阅读：英文的自主阅读已进入正轨，按阅读树计划（《自主阅读进阶书单：我为孩子打造的专属 Reading Tree！》）走，目测年中可以顺利进入初章。因为识字量少，语言环境偏弱，中文的阅读就一言难尽了。这一年的主要目标就是实现中文的自主阅读，具体的安排会在下文中的“知识准备”环节里讲到。
2. 学习习惯
话说”授人以鱼不如授人以渔”，学习习惯的培养比知识储备更重要。目前，孩子学习的自觉性和专注力都不错。所以这一年的重点主要放在以下三方面：
学会倾听：幼儿园的孩子们总是在”动”，小学的课堂学习则要”动静结合”，专注地倾听，大胆地发言。培养全神贯注听的能力，有两个重点，第一是强调听课的重要性，即使”会”也要听；第二是”听一遍音频+复述”，锻炼孩子的倾听和记忆能力。
归纳总结：归纳总结能力是核心思考力之一，也是最容易通过训练得到提升的。初步计划分三步来锻炼：1) 关键要素的分类; 2)中心词的提炼; 3) 设计制作思维导图。下面是引导孩子做的两个示例，Show and Tell的展板和科普书的精读作业。
验算改错：这个主要针对孩子的粗心，希望她可以养成两个好习惯，一是认真审题，二是检查和验算的习惯。此外，打算引入”错题本”，某宝出品，必属精品。
3. 作业习惯
营造氛围：工欲善其事必先利其器，首先要创建一个舒适的学习环境，精心挑选的书桌书架，舒适的座椅，充足的采光，墙面上有每日计划，家庭作业表，听写表等。此外，要营造安静专一的氛围，在作业时间，做到不打扰，不说教。
规范书写：看似简单，格式规范，字迹工整，纸面清洁，但目前只能做到第三点。需要靠长期练习，和家长的不断提醒来改进。
独立完成：模拟小学的流程，给孩子布置少量简单的家庭作业，如口算题，阅读理解等。同时准备一张漂亮的作业记录表，鼓励孩子自觉独立完成作业，并坚持打卡。
四、知识准备篇
对大部分家长来说，知识准备是幼小衔接的重中之重。我的指导原则一是不盲目，分析现状，明确目标；二是不笼统，弱项重点突击，弥补短板，强项大胆提升，不设上限。总之，就是最大限度的调动积极性，发挥孩子的潜力。
1. 中文识字
现状：《四五快读》第5本进行中，还没开始自主阅读；拼音有一定基础，笔顺笔画学习中，其他尚未涉及。三科中起步最晚，所以老母亲的期待也很低。
目标：扩大识字量，实现自主阅读，熟练掌握拼音，熟悉题型。
由此，我制定了一下计划：
识字：学完《四五快读》和《学前快读》这两套教材，然后通过阅读来巩固，扩充识字量，如迪士尼的《我会自己读》系列，配合《日有所诵》。《直映认字》不打算系统的学，有空的话扩展一下，主要是看重其配套的6本阅读书，可以当中文分级来用。
《学前快读》
《我会自己读》
《日有所诵》
《直映认字》
拼音：幼儿园上半年会教完拼音，打算自己买本强化练习题巩固一下。计划下半年入手几套拼音认读故事，锻炼一下拼读能力，能顺便认点字更好。
综合练习：虽然识字量要求不高，但坡坡华文的关注点和国内不大一样，出题风格也略诡异。入乡随俗的买了两套本地教材，主要给孩子熟悉一下题型。
阅读扩展：
本地教材及习题：
2. 英文准备
现状：去年做完一本300页的综合练习题 Kindergarten English, Evan Moor 阅读理解1级，一本 Kumon 写作1级。目前词汇和阅读有了一定基础，但语法还没系统学习过，写作处于起步阶段。
目标：分类单项突破，提升写作能力
由此，我制定了下列计划：
第一阶段：选一套系统教材把知识点过一遍。打算用新加坡本地的SAP Learning系列，从语法，词汇，阅读，写作四个方面出发，系统提升英文的综合能力。这套书编得不错，每个单元的篇幅和难度适中，适合在家自学。
52人有 · 评价8
4人有 · 评价2
1人有
第二阶段：选一套分类的练习册来巩固和提高。还是SAP的书，升级版的“攻克” Conquer系列，比教材难度略有提升。
最后，词汇和阅读这种靠日积月累的要贯穿始终，每天坚持Ever Moor的短篇阅读，同时抽空刷几本经典的240词。
240 Vocabulary Words Kids Need to Know, Grade 1
Daily Reading Comprenesion, Grade 1
3. 数学准备
现状：幼儿园每天有数学课，去年在家做完了Kindergarten Math的综合习题，基本概念都会。但计算能力不强，很不情愿地做完了Kumon的加法。
目标：提高计算能力，加强逻辑思维
第一阶段：用SAP的Learning Math做教材，把知识点刷一遍，查缺补漏。周末上Khan Academy的数学网课，感觉原理确实讲的很清楚，孩子也有劲头。
第二阶段：用新加坡备受推崇的Challenge Math提升一下难度，拓展思路。条件允许的话，队友还想引入点奥数，但估计到不了那个程度，书囤着先。
最后，提高计算能力和逻辑思维能力是个日积月累的过程，每天坚持十几分钟，保持数感。计划刷完最后一本《全脑开发600题》，然后做《百花思维训练365天》。计算的话，继续Kumon减法，至于乘法，就看进度了。
《全脑开发600题》
《思维训练365天》
Kumon Math Workbooks: Grade 1 Subtraction
Maths Olympiad
4. 科学准备
科学方面暂时以寓教于乐为主，STEM的桌游进一步扩展，比如编程系列，今年还想引入物理和化学的实验套装。
家里有本 Kindergarten Science 的练习册买了很久在积灰，打算拿来刷一刷，以积累词汇为主。最重要的还是科普类的阅读，至少把阅读树计划里的几套经典书都读一遍。另外，争取多用思维导图陪孩子做些精读，加深理解。
相关教材及扩展阅读：
Kindergarten Science
The Planets (Science Vocabulary Readers)
National Geographic Kids
The International Space Station
DK Readers L2:Water Everywhere
5. 艺术准备
虽说技多不压身，但关于艺术培养，我还是想尽量做减法，因为太耗精力了。这一年，能把钢琴和芭蕾两项爱好坚持下去就行。倒是想给孩子多安排些艺术欣赏活动，目前有以下几方面计划：
电影：列一个观影清单，每月安排两部电影。一部是影院新上的动画片，比如圣诞档的Grinch，虽然大多是爆米花剧，但是孩子和朋友们交流的话题。另外，选一部经典的老电影看，如哈波系列等。
音乐会/歌舞剧：大榴莲剧院每月的Beautiful Sunday音乐会，交响乐和华乐都有，水准很高。还有植物园的露天音乐会，感受自然与艺术之美。孩子很喜欢看芭蕾舞剧，今年又选了几场歌舞剧，比如迪士尼的冰上歌舞剧，卡通音乐剧等。
其他：坡坡的艺术场馆很多，私心最爱国家美术馆，还有科学艺术博物馆，打算和孩子一起多接受艺术的熏陶。
五、能力准备篇
小学生要具备的能力有很多，不可能一一涵盖，只能根据孩子的实际情况，针对性的提高，这个部分仁者见仁，智者见智，我就简要带过了。
专注力：对即将升入一年级的孩子而言，他们的专注力还没发展完善，注意力集中的时间也不长。要引入一些有趣的游戏来加强，比如提高听觉专注力的听文找字游戏，四五快读里就有。视觉专注力的就更多了，迷宫，找不同等，相关练习册某宝上很多，多做做目测是有益无害的。
自制力：一直觉得自制力是成功人士的最核心竞争力，比智商更能决定一个人的成功。自制力的培养我觉得有两种大方向：
第一种是简单粗暴式，所谓强迫成习惯，习惯成自然。在形成习惯的过程中，同时也在锻炼自制力，听起来比较匪夷所思，但实际效果很好。
第二种是引导式，比较推荐。首先是父母的言传身教，再结合适度的“延迟满足”训练，即不马上满足孩子的需求，让孩子学会等待，参见著名的“棉花糖实验”。感觉更适用于自制力的初期培养。
思考力：针对逻辑思维训练的书籍市面上很多，思维导图也是逻辑训练的一种。关于逆向思维训练，则推荐一些小游戏，比如正反口令，反义词，以及镜面读时钟，故事重置，逆向寻宝游戏等。
表达力与沟通力：孩子的语言表达能力较强，在学校经常参加show and tell，做活动主持人等。
所以，准备的重点是沟通能力：
① 重视亲子沟通，营造自由平等的氛围；
② 引导正确的师生沟通方式，态度尊敬有礼，语言条理清晰；
③ 鼓励孩子参与社交活动，学会合作与分享，提高亲和力，融入力及矛盾处理能力。
相关书目：
《专注力训练系列·找不同》
《儿童专注力》
《小红花·全脑思维升级训练》
《全脑开发600题》
《思维导图》
六、身体准备篇
身体是革命的本钱。对于初入学的孩子来说，健康的体质，优良的体能和充沛的精力是学习的基本保障。
健康作息：幼儿园有午睡，还偶尔迟到早退。上小学后，要起的很早，加之脑力活动增多，孩子容易感到疲劳和困倦。在这一年，要帮孩子提前调好生物钟，保证每天10小时的充足睡眠时间。另外，就是保证每天的户外活动时间，呼吸新鲜空气的同时，还可以预防近视。
规范姿势：首先，端正孩子看书和写字的坐姿，遵循下图的”一尺一拳一寸”原则，打算入手一个坐姿矫正器，希望有效果。其次，给孩子示范正确的握笔姿势，在平时多多监督和矫正。
运动技能：运动的目的，除了培养一定的技能，还可以锻炼身体、预防疾病，增强体质，使孩子可以身心健康地迈入小学。
① 游泳：最推荐的运动，同时锻炼技能和体能。目前周末一节游泳课，周中再练习两三次。自由泳已入门，蛙泳正在学习中。
② 跳绳：主要锻炼协调能力，操作简单省空间。每晚弹完琴断断续续的跳个100下左右。最近刚找到窍门，还处于新鲜期。
③ 滑冰：第一次去冰场就大爱，第二次可以独走了。目前，在爸爸的指导下练习前后快滑，每月两次，一次2小时。计划等年中游泳入门后，参加花滑的培训班。
④ 乒乒球：这是刚列入运动计划的，会选择它，一方面是据说可调节视距，保护视力；另一方面是自家小区就有球室；最后，室内项目也适合怕晒黑的女孩子，为娘也是深谋远虑。
