小学语文学什么，家长都在收藏（四）
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阅读篇
1. 学习要求
1.朗读、默读和背诵。
2.联系上下文理解文中词语的意思。
3.了解各种修辞手法。
4.概括主要内容和中心思想。
5.体会文章详略的方法及作用。
6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
2. 要点知识
➤1.划分段落层次，理解段落大意。
文章中的自然段落，首行会空两个汉字的位置。该自然段结束，必须另起一行，开始写下一段落。这是自然段的区分。
孩子在考试过程中，需要做的是，阅读每一自然段，将文章分层。
小学阶段常见的自然段组合方式有：
❶ 总分式
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括总述-分述-总结以及分述-总结的形式。
如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
❷ 转折式
全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
例如：
《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”
这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。
❸ 因果式
按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
❹ 顺承式
即按事情或动作的先后顺序表达。
❺ 并列式
在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
➤2.理解文章的主要内容——概括题
这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
❶ 内容概括题
一般概括题：人物+事件+结果/感悟、主旨
精准概括题（事件填空）：根据已知项确定答题区间+分层概括层意
❷ 主旨概括题
概括文章内容+作者感情、感悟、道理……
➤3.特定部分的分析
01
作用题
❶ 标题作用
内容作用（象征义、主旨）+结构作用
一般情况下，结构作用常常是作为文章的行文线索。
❷ 段落作用
内容作用+结构作用（开头/中间/结尾）
❸ 常考段落作用总结
✔ 开头段：总括全文，点名题旨，引出下文，渲染气氛，等。
✔ 中间段：承上启下、引出下文，衬托（反衬）等。
✔ 结尾段：总结全文，呼应前文（开头），深化中心，等。
02
分析题
❶ 加点字词题
本义+句中义+情感（心理）
❷ 赏析题
✔ 修辞欣赏题：修辞方法+修辞作用+作者情感
✔ 语言风格赏析：风格+原文句子分析
❸ 思维拓展题
自己的观点+生活实际+原文主旨
3. 不会教怎么办
实际上，家长在辅导孩子做阅读题时，不太敢教。
因为辅导得到的答案，和老师讲解的会不一样的。
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