当夜空里的星星照耀着我，看着那一沓沓的作业，不禁陷入沉思。从改作业之中，我发觉一些问题，有的学生认真完成相应的习题，书写也相当美观，也有学生敷衍了事，甚至留下不少空白。
以老师的视角来看，成绩的好坏跟学生对待作业的态度有关，当然这也不是全部。其实我更在乎学生是否尽心去思考了所做的问题，这个过程尤为重要，面对学习中的难题，如此有解决的机会。我们总谈到，方法总比困难多，什么样的方法可解决这个问题呢？
在我看来，初中的学业负担更重了，各科需要平衡自己的学习时间，多做时间规划，学生明了其一天之中可有计划做好学习之事，而不是浑浑噩噩地度过一天。接下来就是合理部署学习的任务，并有针对性地解决各科学习中的问题，是记忆不牢固呢？还是概念不清楚呢？真正梳理了学习中的核心问题，那成绩下滑的状况就可改善。
升入初中后，学生不仅仅要在学习阵地多些关注自己的成绩，更应有目标感，建立自己的短期、中期和长期标的。大志言：心中有日月，手中有力量。这“日月”就是自己的目标，有了目标，行动就有方向。
现在家长都蛮焦虑，面对孩子升到初中的成绩不理想，恨铁不成钢，确实带来的问题不少。那现在家长、教员和学生要几方合力，引导学生渡过这段艰难的时光，越是坎坷处，要多点关注与引导。
当然成绩下滑是多种因素导致的，关键还是明确学习的规律，有效地进行时间安排，与调动学生的学习积极性。这些都需求一步步去落实的，也能多些思考存在的问题，相信学生能成就优秀的自己。
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