【幼小衔接】春季如歌 ,“幼”见美妙——区直一幼(柳青苑园)大班主题家长会
春季如歌
“幼”见美好
好的教育
是一群人同频共振的反响
爱,不是互相彼此凝望
而是把目光投往同一个方位
惠风和畅,万物伊始
我们满怀期待
迎来了一场美好的遇见
备
准
●
心
精
问卷摸底
我们通过收集的结果,将家长所焦虑的问题分为两类。大班级部针对差别问题展开讨论,研究更加具体的建议,展开了不同形式的家长座谈沙龙。
“爱”的水瓶
我们将孩子们精心为爸爸妈妈创作的作品粘贴到了水瓶上,让这瓶水不再是冰冷的,而是融入了孩子们对爸爸母亲的爱,是带有温度、带有满满爱意的一瓶水,充满“爱”的水已准备就绪,我们一起期待家长的如约而至。
赴
奔
●
向
双
心有灵犀
心有灵犀一点通,默契大考验的时刻来了,家长伴随着音乐,来寻找自己孩子准备的惊喜——“爱”的矿泉水瓶,走进孩子的内心世界。
大部分家长都找对了孩子们准备的惊喜,并分享自己找对的秘诀是平时在家的时候观察孩子的画画风格,所以一下子就找对了。没有找到的家长也纷繁表示对孩子某些方面的关注不够,不够细心,没有走进孩子的内心,以后会多观察,多关注孩子的内心世界,我们也以此为契机展开了这次家长会。
科
学
●
衔
接
在老师分享幼儿一日生活中的幼小衔接活动时,家长们认真倾听,不断思考,用心感受,深刻了解孩子们的一日生活,一起走进学校,走进课堂,走进幼儿。
通过老师的讲解,家长们进一步了解到做好幼小衔接的科学性和重要性,指挥家长在家庭教育中找到最佳平衡点。
声
心
●
听
倾
01
担忧
1.注意力不集中,孩子坐不住。
2.书写歪七扭八,小学不会写。
3.适应不了小学的生活。
4.私立教的东西,公立的孩子上小学跟不上。
5.识字量太欠缺。
6.孩子不会读拼音,小学跟不上。
7.早上起不来,小学怎么办。
02
教师有话说
我们孩子的手还掌握不好握笔力度,在幼儿园练习书写是不允许的,但是我们会着重培养坐姿、握笔姿势,其实在一年级之前,几乎所有的孩子都已经开始阅读和写字了,但绝大多数孩子的姿势都不正确。看书趴着,躺着,由于姿势的不正确眼睛就很容易近视。我见过一个孩子,已经戴眼镜了,写字时眼睛离本子不到10CM,反复提醒,过一会又趴下去了。因为这种错误的姿势已经形成习惯,到了学校,老师很难纠正。
大班幼儿的学习我们也做出了相应的改变针对大班幼儿的特点我们也研发了快乐识字课程。在阅读绘本的时候,孩子能够找到认识的字,并开心地与老师分享,同时,遇见不认识的字也会积极主动地去咨询老师。一日生活中我们都穿插着识字,识字量这个问题可以不必过于担心。
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