幼小衔接,三方共育

幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种做作延伸和过渡。

携手交流

幼小衔接，一头连着小学，一头连着幼儿园，是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿身心发展由量变到质变的“关键节点”，家长可以怎么做，让孩子跨过这个转折点？明月江南幼儿园携手江南实验学校共同开展了一场幼小衔接的沙龙讲座，讲一讲那些看得见与看不见的“准备”。　

活动中，江南实验学校的老师们分别从江南素养、文学素养、迷信素养和艺体素养这四个方面，对幼小衔接进行了介绍。

江南素养：

王镒斐老师从幸福力切入，向各位家长全方位地介绍了小学的一日生活和江南实验小学的幸福课程。详解了小学和幼儿园的不同之处，更有针对性地帮助家长关注重点，做好角色的转变。

文学素养：

韩丹老师提到孩子的文学素养是在日常生活中积累起来的，家长们可以多和孩子们玩一些文字游戏锻炼孩子的倾听能力，同时也可和孩子听一些有声绘本添加词汇量。对于家长们比较关心“要不要提早学拼音”和“提早学写字”这两个热门问题，指出要因人而异从孩子的自身情况出发。

科学素养：

周雅军老师对一年级的数学和科学内容进行了介绍和分享，在活动中提到：数学渗透在生活中，家长们可以培养幼儿的观察能力。观察学习中的东西，观察生活中的东西，观察自然界的东西，观察社会中的东西。周老师还建议大家在平常有机会的时候可以带孩子去超市或者市场，给孩子一次自主购物的机会。让孩子在游戏中体验，在生活中积累，在实践中探索知识，做一个会观察、会思考的人。

艺体素养：

在关注文化素养的同时，艺体素养也是孩子们生活中不可缺少的一部分。如何让孩子们在游戏中学、生活中学习、快乐中学习。江金龙老师对艺体教育进行了详细的解读，向家长们介绍了江南实验小学的各种社团活动，让孩子们的兴趣成为专业，让艺体教育终身受益。

云端互动

如何科学有效地帮助孩子度过幼小衔接的适应期，为顺利迈入小学做好准备，成为了孩子、家长、学校的必修课。对此，滨和小学副校长董征老师为幼儿园的家长们开展了有关于“关注幼小衔接，助力儿童成长”的线上家长会。

董老师在讲座中提到两个关键词，第一个是“成长”，孩子一直在观察家长的行为，考量着家长的活动，家长应该努力成长为孩子做好榜样，千万不要把成长丢给孩子。

另一个则是“衔接”，从大班到小学一年级，这两年是孩子成长的重要的节点，主要体现在四个非常重要的关键期“启蒙教育的关键”、“习惯养成的关键期”、“能力增长的关键期”和“个性形成的关键”。

在这个重要的节点中我们家长终归应怎么做呢？

董老师重点从“时间差异”“空间差异”“课程差异”“关注差异”、“人际差异”和“方式差异”这六个方面，为家长们梳理幼儿园与小学的差异，让家长们对幼小衔接有了更清晰的了解。

一个个生动的案例呈现了幼儿园和小学生活、学习的差异，一个个科学的建议让家长了解了可鉴戒、可操作的引导策略。虽然隔着屏幕，但同样能感受到家长们的认真与热情。