为提高我校语文教师对新课程标准的理解、对教材内容的解读能力，在教学实践中有计可施。2月28日，我校特邀成都市金牛区教育科学院程剑容老师给我们进行了小学中段语文教材解析培训。教导处主任唐小琴、副主任郑英华及三、四年级语文老师参加了本次培训，会议由三年级教研组组长辜重秋主持。
三年级教师代表李传丽、四年级教师代表雷怡两位老师分别结合新学期教学实践对所在年级教材内容、教学方法进行梳理分享。
程老师从教材的编写思路、教科书主要内容及重点目标要求分析了教材的特点，还结合具体课例强调了语文要素落实的连贯性与递进性，并且提出教学中应重视学习方法指导，教学生在实践中总结经验，自主运用知识甚至创新，促进学生能力的提升。
程老师以新课标“课程内容”的解读为主题，从核心素养贯穿语文课程始终及其纲领性地位明确素养导向的语文课程目标方面与老师们进行了分享。程老师提到，课程内容是教学的载体，作为一线教师要修炼“设计不同类型的学习任务”的功夫，要成为“学习任务”的“设计师”。针对学习任务的设计，程老师以“做一本童年诗集”、“链接古今 感受传统节日”等主题为案例进行了详尽的分析解读。
讲座结束后，老师们提出教学实践中的困惑，程老师对困惑进行了细致的解答。
此次培训，程老师既授人以鱼，又授人以渔，既为我们的教学指点迷津，也示范了学习任务群设计的策略，相信每位教师都受益匪浅。随着版课程标准的颁布，如何在教学过程培养学生核心素成为校园内流行的话题，在专家引领下，教师的探究中，我们终将在这条路上遇见春暖花开。
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