【双向共研•科学衔接】白桥镇菜园幼儿园幼稚衔接联合教研活动
双向共研，科学衔接
幼小衔接联合教研活动
为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。3月1日，商河县白桥镇菜园幼儿园与商河县白桥镇焦点小学，开展了“幼小衔接”联合教研活动。
教室参观
白桥镇中心小学杨校长带领赵园长与老师们参观了一年级的教室环境，同时班主任老师从教室环境布置、日常教学准备等方面进行了全面的介绍工作。
园校总结 交流规划
参观结束后，首先是杨校长与赵园长进行了幼小衔接工作的总结汇报。赵园长从生活习惯、学习习惯、心理适应三方面介绍了幼儿园内各班怎样开展幼小衔接。将幼小衔接四个准备工作贯穿于一日生活中，同时强调家长工作的重要性。
杨校长结合自身多年来对幼小衔接的研究，提出可利用班级环境、教学研究、情景创设等多方面进行幼小衔接工作。运用多种方法使学生感受到学习环境的改变，达到潜移默化的效果。
教师交流 教研总结
白桥镇菜园幼儿园大班教师组与小学一年级教师组对幼小衔接工作进行细致研讨。对学生们存在的集体问题进行了深入研究，共同寻求幼小衔接学生全面发展的新路径，科学做好入学准备工作。
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