哈佛研究结果:培养孩子责任心这招很有效.

哈佛研究结果:培养孩子责任心这招很有用.


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     这是我的第72篇原创输出


在学习正面管教的时候,有这么一段话,让我印象深刻。

“为什么,现在的孩子没有像以前的娃儿那样,有责任心和上进心呢?”

“因为随着社会的变化,今天的孩子,很少有机会像过去那样,为家庭生计付出努力。”

你发现吗?现在的孩子,父母或者说长辈给予的太多。有时候,孩子不需要自己付出所有努力,就能拥有他们想要的东西,甚至孩子们还会觉得……这是理所当然的。

来和你聊聊这个周未我与10岁的大儿子之间发生的一件趣事吧。

上个月,带着大儿子体验了烤鸡翅,这都是我们的第一次。在烤的历程中,孩子小心翼翼地,每一步都严格按照教程来做。

当时,他看到鸡翅有点多,突发其想地说:“妈妈,要不我们来PK一下,这一盘鸡翅,我来烤,剩下的鸡翅,交给你来烤。”

我同意了孩子的想法。

出来的时候,大家试了一上,都觉得大儿子烤的鸡翅颜色漂亮,且味道很香。

所以在上周的时候,我和儿子说:“周未我想吃哥哥牌烤鸡翅。”

孩子爽快地答应了,还说:“此次我要烤过去给外公外婆吃。”

没错,儿子的作品拿到外公外婆家的时候,被一抢而光,大家都很惊讶儿子的手艺。

第二天,我把余下的小鸡腿也给烤了,早上一家人在品尝我烤的鸡腿时,我问儿子:“哥哥,你感到妈妈烤的鸡腿好吃还是你烤的鸡翅好吃?”

没想到儿子说:“妈妈,我不仅仅是烤的味道好吃,我打败你的还有我的成就感。”

天啊,我当时很惊讶儿子“成就感”的这个角度。我看到了娃儿脸上的自信。

(网络图片,侵权联系删除)

哈佛大学的心理学者,曾对100多名儿童做了长达20年的追踪研究,发现……爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年后的就业率是15:1,犯罪率调过来是1:10。

他们也发现,爱干家务的孩子,幸福度高,离婚率也低,尤其是做家务在培养孩子生存技能,及责任感上,有着密不可分的关系。

关于家务活,很多家长会说:“孩子太小,做不好,等他大了,就会了。”

你发现吗?在这不经意间,已经是褫夺了孩子成长路上的学习机会。

随着孩子长大之后,你会发现,总是忍不住抱怨,孩子的能力、孩子的懒惰。

所以今天,想结合正面管教,与你聊聊,怎样通过家务活,培养孩子的责任心。

01

家务活是如何造就孩子的责任感

在这次烤鸡翅的过程中,我看到了儿子责任感……把鸡翅烤好,还给外公外婆他们吃。

你知道吗?孩子的认知过程是从“我不会”——“我做不好”——“我不妨试试”——“是我做的”慢慢地过渡而来的。

做家务看似简单地收拾书包、叠好被子等等,但这个过程是让孩子先从和自己相关的事情做起,再扩大到其他家人。

从小学着为家庭尽一份自己的力量,便不妨慢慢地培养出孩子的责任感。

02

如何避开家务活培养中的“坑”

孩子在做家务的过程中,不排除会出现“翻车”现象,在这个过程中,孩子需要很大的勇气,才敢挑战。那如何避开在孩子的家务活培养过程中的坑呢?

根据我的学习及践行履历,总结2个点:

第一、要及时给予感谢、肯定。

像上周六,大儿子帮忙收拾碗筷,让我和他爸爸不妨有个独处的时间,去外面散步。

回来的时候,我开心地和儿子说:“儿子,谢谢你。因为你的帮忙,让妈妈可以幸福地和爸爸待一会。”

又比如说,在5岁的小儿子主动提出帮我切菜的时候,我会和他说:“谢谢你,把番茄切得这样小,这样我们一会炒出来的番茄炒鸡蛋,会很容易把番茄吃掉。”

在孩子做家务的过程中,家长的及时给予孩子感谢和肯定,这对培养孩子做家务的习惯养成,起着很好的助推作用

第二、培养孩子做家务,不发起使用奖励或惩罚。

记得之前听过一位同事分享,她的女儿小的时候帮忙做家务,她会给女儿奖励一块钱。可是随着女儿的年龄增长,一块钱已经无法满足孩子,在没有奖励的情况下,孩子也不再愿意分担家务。

我还看过一些家长,也喜欢用惩罚的方式来培养孩子做家务习气。例如:“你今天不收拾桌子,就不能看电视了。”

这些,都是用外力来引导孩子的正面行为,而一旦外力起不了作用的时候,孩子就没有执行的动力。这些对孩子的责任意识,都是有害无益的。

所以,无论是奖励还是惩罚,都无法将孩子做家务的责任和价值感,来形成孩子的习惯养成。

03

1-12岁的孩子在不同年龄段可以做的家务清单

那么,多大的孩子,可以让他参与家务呢?

之前在人民日报看到过一份关于儿童做家务的年龄对照表,如果有兴趣,可以去搜索一下,很方便的。

总体来说,主要分为:

  • 1-3岁:父母需要身体力行多示范,从模仿开始,培养孩子的生活能力。例如自己吃饭、整理玩具、扔垃圾等等。

  • 4-5岁:孩子会自发地去做一些自己力所能及的事情,例如自己穿衣服、准备衣物铺床等等,这个阶段父母要多鼓励,给予孩子充分信心。同时,可以尝试着让孩子做决定。

  • 6-9岁:培养“小主人”的意识及责任感,例如饭后的主动洗碗、学会简单的烹饪(例如煮面)。

  • 10岁以上:尊重选择,鼓励孩子独立性。这个年龄段的孩子,父母在引导的过程中,尊重孩子的选择。例如能够独立去商店购物,能够做自己喜欢的饭菜,自己支配零花钱。


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