大班科学幼小衔接系列流动——走进图书馆、博物馆
幼小衔接——
走进图书馆、博物馆
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出要培养幼儿的阅读兴趣和能力。为了激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养孩子爱念书、乐读书的良好习惯。黎川县第二幼儿园大班在2月28日走进黎川县图书馆开展了“走进图书馆，沐浴图书香”社会实践活动。
参观前的猜想
图书馆是什么样子的呢？孩子们对图书馆有怎样的看法呢？来听听孩子们都是怎么说的。
制定图书馆调查表
对图书馆有好多好奇的问题？那我们做一个调查表记录下来吧！
走进图书馆
图书馆到底是什么样的呢？让我们一起去瞧瞧吧！带着对图书馆的好奇，孩子们踏上了图书馆的参观之旅……
首先，幼儿们有序地前往一楼的少儿借阅室进行参观、体验。期间，认真聆听图书馆工作人员的介绍，观察和了解了借阅图书的步骤和方法，色彩艳丽的绘本读物深深吸引了孩子们的眼球，孩子们挑选了自己喜欢的书籍，认真的阅读起来。体验了图书馆内”安静”的阅读氛围。
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孩子们现场体验了如何借阅读书，对借阅的过程进行实际操作。
接着来到图书馆二楼，工作人员带我们参观了成人阅读区，以及成人图书分类的方式，在这里还有一间图书室是专门用来存放我们黎川的特色书籍，孩子们对此很感兴趣，都说等以后上小学会认识很多字的时候，一定要来图书馆把这些图书都看一遍呢！
在图书馆三楼的功能室里，图书馆的熊思嘉老师还为孩子们带来了一本有趣的绘本故事《阿虎开窍了》，大家对新情况既新奇又兴奋，听得津津有味。在互动环节孩子们踊跃举手，争先恐后地回答问题，现场氛围热烈浓厚。
最后，图书馆的工作人员亲手将一枚枚精美的书签赠送给了孩子们，希望小朋友们多念书、多走进图书馆，享受读书的快乐，争当读者之星。
孩子们还有许多好奇的问题，通过小组采访的形式不仅解答自己心里对图书馆的疑惑，还学习了与人交往的技能。
为了让幼儿对自己的家乡人文艺术有了初步地了解，激发幼儿对自己的家乡、家乡的文化艺术产生了浓厚的热爱之情，我们走进了博物馆体会人文文化和古今的魅力，感受到艺术家以及大自然的伟大之处。孩子们通过工作人员的解说收获了知识，开拓视野，增长见识，学会欣赏，更增加了愉悦身心。
参观结束后，幼儿们在图书馆后面的小广场上还举行了一场小型的“零食分享会”，好似在为本次的“人文之旅”举行“小小的庆功宴”呢！
参观后的感悟
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