毋容置疑，从小就缺乏自信的孩子，如果不能及时得到有效矫正的话，会对其性格发展形成许多负面作用，会对其一生产生较大影响，是孩子成长道路上一个极其重要的心理健康指标。

缺乏自信的孩子，一般都表现为自卑、哀怨、焦虑、孤寂、痛苦等负面情绪体验居多。

这种负面情绪不断侵蚀着孩子本该有的自信、阳光等积极情绪，总给孩子以自馁、消极的心理暗示和自我评价，如此恶性循环，危害焉能不大？

走路很慢，低头含胸，遇人就缩在路里边或小孩儿身后；

与别人说话时，声音很小，不敢主动表现自己；

与别人交流时，不敢看对方的脸，神采落寞；

集体活动时，总是只当默默地看客，从不主动融入集体中；

不喜欢动，不爱说话，不爱笑，非常敏感，胆小懦弱，脾气古怪……

重点来了，对不自信的孩子，作为家长，该怎么教育和引导呢？

首先，家长要及时发现，思想重视。只有家长发现及时，思想上惹起了自己的足够重视，才能为第一时间引导和矫正打好基础。

思想认识问题解决了，就可能为后面的具体矫正打好基础。

其次，父母要加强学习，确切做好自己的角色定位。

家长绝对不能把希望过分地寄托在心理专家、知名老师或者校外培训机构里，须知父母才是孩子成长道路上最好的老师，是任何知名专家都不能替代的。

应该与这些人多学习，让他们多指导多出主意，而简直实施和是否见效，关键还在于家长的如何实践了。

所以家长要定位好自己：自己绝不仅仅是孩子的衣食父母，更是孩子健康成长和教育引导的最好老师。

第三、给孩子多肯定多鼓励，多引导多互动、多参加实践活动。

家长要始终给孩子以信心，要善于发现孩子的闪光点，赏识自己孩子独到的优势，在此前提上，通过不断地鼓励引导等举措，在各种活动中慢慢地给孩子以信心。

同时，及时地暗示和强化这种自信，及时鼓励表扬并放大，让孩子体会到这种自信所带来的成功的喜悦。

第四，培养兴趣，适时发展特长，在兴趣中增强孩子自信。

兴趣，是最好的老师。只有孩子感兴趣，才会乐于去学习，才有可能有所专长；

也只有孩子感兴趣，才能够在活动中积极主动地展示自己阳光自信的一面，也才可能由于超越同龄人的某点专长而更加自信。这样的话加上适时引导，自信慢慢就回来了。

第五、同伴互助，集体活动中培养自信。可能的话，家长应该帮助孩子寻找自信阳光的小伙伴，鼓励孩子积极主动交朋友，耳濡目染，在同龄人的潜移默化中让孩子慢慢找到自信。

要设法创建和搭建孩子同龄人集体活动的平台，让娃儿在不断与同龄人的 集体互动中重新找回自信。

第六、换个环境，在愉悦的情况氛围中培养孩子自信阳光的健康心理。

比如可以多带孩子在大自然中感受生活的惬意，让优美的自然环境来疗伤；

比如带孩子看一场精彩的儿童剧，让艺术的幽默与乐趣，来唤醒孩子内心的自信激情，等等。

给孩子换个环境，一切似乎随意而为漫不经心，背后其实是家长更应该深思选择精心安排的。

第七、构建爱的爱的小屋，让爱的暖阳驱走孩子内心的阴郁。没有爱就没有教育，爱，是疗伤的最好药物。

父母给予孩子的爱，不仅仅是物质上的有形的东西，而且是精神上的陪伴、帮助、鼓励、知心交流等无形的东西，这方面是家长最容易忽视的，恰恰也是爱最重要的体现。

有人说，家是讲爱的地方，不是说理的地方；一个和睦温馨爱意融融的家庭，孩子一般都会阳光自信。

所以，让孩子始终生活在爱的家庭世界里，沐浴在爱的暖阳中，纵然孩子有不自信的心理阴霾，也一定会被吹散的。

教育是一门艺术，艺术在于用心细心，在于方法正确，在于坚持不懈。

上述方法，家长朋友如果能够持之以恒，不断学习加强研究，娃儿不够自信这个小问题，一定会慢慢得到改观的。