全班最“慢”的孩子，竟然拿奖了 | 是什么决定了孩子的快与慢?

教育，就是要蹲下，看看孩子们所看的高度。这样的教育就有了温度。在这样的教育下成长起来的孩子，生命就有了自信、温暖的底色。

文 | 珈禾妈妈

元旦前在家大扫除，我看见了孩子的一张珍贵无比的奖状——在2022年秋季运动会中荣获400米项目二年级女子组第四名——勾起了我的思绪。

虽然这只是个校运动会，并不是什么高含金量的奖项，但这张奖状对我们来说意义非凡。因为这是珈禾获取的第一张体育类的奖状，而且2022年疫情下能顺利举办这次运动会就特别不容易。

知道她报名、参赛和颁奖过程中的一些细节后，我越发珍视这张来之不易的奖状。

希望自己更快，

但不因为慢而自卑。

珈禾跑步是全班最慢的。

她天生的气质就是安静、内秀、缓慢的。小baby时，我们从没限制她的自由活动，但她就是各项大疏通发展都滞后，快6个月才会翻身，快9个月才会独立坐，12个月只能扶着床边走。

她两岁半进入爱和自在的幼儿园（北京孙瑞雪至尊宝宝幼儿园国展园），天天选择室内工作。小小的她能安安静静地独自工作一上午，非必要不出课堂。幼儿园老师尊重她，接纳她，这朵小花就渐渐张开了。

我们希望她能在爱和自由的教育环境中继续获得滋养和发展，所以幼升小时还是选择了爱和自由的小学（北京朝阳区崛起实验小学爱和自在实践班）。

（体育课上）

我们的小学比较重视体育，每天都有各类丰富的体育活动。比如：

周五下午经常性地开展全校的乐趣体育：

各种游戏、接力跑、阻碍跑；

每天的体育课都上得很嗨，让孩子们体验各种运动，操场上同时上体育课的班级之间还会有pk赛；

在午休或大课间，孩子们会自觉组织跑步比赛、抓人游戏等。

珈禾很喜欢参加这些流动，尽管她总是落后。

珈禾希望自己能跑得更快，但她并不因跑得慢而自卑。因为老师不仅不会因跑步慢而评价她，反而还会制造机会鼓励她在其他体育项目上获得成就感，珈禾已经连续三年作为班级代表之一参加学校的跳绳比赛。

（集体跳绳挑战400+）

其实她跳绳水平离拿名次（前三）还有距离，但能代表班级参加跳绳比赛这件事对她很重要，这让她觉得自己并不是“体育差”，只是“跑得慢”而已，每个人都有自己擅长的项目，她只是不擅长“跑步”。

这么一个“不擅长跑步”的孩子，居然在运动会上拿了个跑步的奖状，哪怕只是第四名，老母亲都觉得好激动。

（体育课上）

每个孩子，

都能得到自己的高光时刻。

2022年，学校的春季运动会原计划在4月29日（周五）举行，开完运动会就放五一假。但4月中下旬疫情越来越紧张，大家都很惶恐，不知哪天就会突然居家网课。学校这时做了一个大胆的决定：将运动会提前举行。

天气预报显示改期后的这一天上午有小雨，还有点冷，当时我并不理解学校为什么要提前。

有个高年级家长跟我说，她家孩子非常期待这次运动会，因为每年的运动会都是他的高光时刻，能拿很多金牌。

孩子为今年的运动会做了很多准备，每天都有训练。如果运动会因为疫情开不成，他会非常遗憾。

我心里一惊，确实啊！每个孩子都是独一无二的，每个孩子擅长的领域各不相同。

（课间活动）

这所学校倡导的是不能用学习成绩这一把尺子来衡量所有孩子，所以学校会举办各种各样的活动，让每个孩子都有机会发现自己的长处并发挥出来，让每个孩子都能得到自己的高光时刻。

这就是学校为什么要顶着压力冒着风险和疫情赛跑，哪怕周三下雨也要提前举行运动会。就是不想让那些擅长体育的孩子少了一次展示自己的机会。果然，运动会结束后就接到教委通知周五放假，提前一天进入五一假期。

其实，好多学校都是安排在周五运动会，在北京，2022年顺利举办了春季运动会的学校凤毛麟角。我们学校没有坐等这个结果降临，是因为这所学校真的在意孩子们的需求。在这么来之不易的运动会上得到一张奖状，多么值得纪念呀！

这张奖状，

奖励的是勇气和坚持。

其实，这张奖状对珈禾来说，更是个“勇气可嘉奖”。

一年级第一次参加运动会时，孩子们都是初生牛犊，每个孩子都恨不得所有项目都报名。就连珈禾，都报了50米、100米、200米、400米、100米障碍跑、100米接力和跳高。

之所以如此，我想是因为孩子根本没有给自己一个“不行”的标签，还因为学校总是鼓励孩子们多多参与，而不是掐尖儿，也从来没有谁行谁才能上的文化氛围。

（体育课上）

二年级运动会报名时，孩子们比一年级更有策略，知道选择自己更擅长的项目，会适当放弃一些项目以集中体力用在重点项目上。

因为孩子们一年级时都参加过几乎所有的项目，所以大家都有点经验了。

对于400米跑，大多数女生们都选择放弃。因为400米太累，如果没有实力冲进前三，就不浪费体力了。

结果二年级两个班，一共只有三个女生报名了400米。这可没法跑啊，最少要四个人才行，如果只有三个人报名，这个项目只能作废。

班主任宁老师在班上动员，希望还有女生能报名400米，最后只有珈禾站了出来，她说：

“我可以报名。虽然跑得慢，但也要为班级做贡献。”

就这样，珈禾报名了二年级运动会上唯一的项目——女子400米。

对，一共就四个人参赛，她跑第四。

按学校的规则，前三名有奖牌和奖品，前六名有奖状，所以，珈禾拿回了她在体育类项目上的第一张奖状。她很高兴，我和她爸爸更高兴。这张奖状，奖励的是她的勇气和坚持，奖励的是她在关键时刻挺身而出！

运动会当天，老师们拍了些比赛现场的视频发班级群里。我把珈禾参加400米的视频仔细看了一遍又一遍，她慢得和第一名都无法同框，而遥遥领先的第一名也是我们班的同学。

（努力跑向终点的珈禾）

我特别感动的是，宁老师的镜头并不是只盯着能为班级争夺荣誉的第一名，对大幅落后的珈禾也一直在记录。我在群里表达了对宁老师的感谢，宁老师回我说：

“无论快慢，都是我的亲学生。”

这就是我们的学校，爱和自由的学校，不用任何尺子来标记学生，每个孩子都获得平等的爱与尊重，每个孩子都可以是独一无二的自己。

学校懂得孩子心里的惦记，

孩子知道如何主张自己的权利。

4月28日离开校园后，经过漫长的网课，孩子们终于在6月底回到了心爱的校园。学校抓紧利用疫情期间这难得的返校时光，补上了运动会开幕式啦啦操，同时完成了运动会的颁奖礼。

啦啦操是孩子们在4月份精心排练的，但因为运动会当日下雨，所以开幕式的啦啦操和闭幕式的颁奖礼只得掐头去尾，匆匆举办。

学校知道孩子们心里的惦记，6月底一返校就把这一头一尾都补齐了，排练的成果，运动会当日的拼搏都在这一日得到了呈现和嘉奖，孩子们都高兴极了。

（啦啦队表演）

这是珈禾第一次被颁奖，但我看老师发群里的照片，她并不高兴，还有点小心思地用手指盖住奖状上的名字。

回来我问她怎么回事，她说当时那张奖状上，老师把她的名字写错了，写成了单人旁的“伽”，所以她很不高兴。

我问她怎么处理的，她说她找老师反馈了这个问题，老师向她道了歉，并重新写了一张名字正确的奖状。我真的很欣慰，这个二年级的小人儿充满了力量。

我常感叹，如果不是在爱和自由的小学，不擅长跑步的珈禾可能根本没机会得到这样的一张奖状。

这张奖状奖励的不是速度，而是勇气和坚持：是孩子挺身而出、全力以赴的勇气和坚持；是学校与疫情赛跑，排除万难提前举办运动会的勇气和坚持；也是我们家长选择并信任这个教育的勇气和坚持！

我羡慕珈禾，她能在这么好的学校里学习，她能遇到这么好的老师和同学；

我羡慕她能被爱和自由滋养，能在规则与平等中长大；

我羡慕这所学校里的每一个孩子！

（我们获奖了）

看完珈禾妈妈的分享，你有怎样的感受和想法呢？

欢迎在留言区分享，跟大家一起讨论。

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