这一学期，我们在低年级中发觉很多问题，

成绩好的孩子，家长自然不用费心

成绩不好的孩子，真的要了家长的老命。

转眼一学期又要结束了，有的地区已经考完期末考试了。

那么对于还没有考试的孩子，家长要怎样去帮他们复习呢？

有效的复习，有助于帮助孩子提高成绩，

也能使得已经习得的学问掌握得更加牢固。

低年级期末语文复习需要从哪些方面着手？

孩子A，

一年级的学生，数学平时测验都是在95以上，

但是语文从开学初的80多到现在已经剩下30多分了。

面对这样的情况家长也束手无策，在向我乞助的时候，

我听到了家长一直在说一件事，就是孩子背诵方面非常好，

后来我给她测试，结果《画》这首新诗写不了几个字。

对于孩子的初步判断是她会背诵，但不认识字，或者说认识，但不会写。

根据这条线索，效果给她听写，

真的发现课本她都会背诵，但是字基本不会写。

最后，我们开始给她指挥复习。

（1）听写

通过听写，找出她所有不会写的字、词。

低年级的内容比较少，很快就帮她把课内的字词找出来了。

在复习中，这个也是前提环节。

要让孩子的成绩提高，

首要任务就是解决孩子不认识，或者不会写的字、词的题目。

孩子会认字却不会写字，考试自然考不到理想的分数。

家长如果在复习的过程中发觉类似的问题，

就可以开始解决孩子会读，不会写问题。

（2）举一反三，多写

低年级的自主复习本领一般较差，

家长想要孩子成绩得到提高，还可以通过举一反三，多写。

这个要怎么操作呢？

前面讲了这个小女孩，实际上她掌握的知识很不牢固，如看拼音写词语的“mínɡ tiān ”，她的“明”不会写，但是告诉她前面是先写“日”再写“月”去告诉她，她能够写“明”来。后面就拓展到明天要去干什么，明天谁要去做某事……通过这样，让她记住的不是单纯的一个“明”字，而是关于“明”字的一些运用，能够做到这些也就能够帮助孩子拓展知识。

相比之下，这样的复习也不会显得枯燥，只是不要忘记要让孩子多动笔写。

（3）多做期末温习卷或专题卷

家长不知道怎么帮孩子复习，或者不会教孩子的时候，那么就选择让孩子多做练习卷，找出孩子那些不会的题目，孩子普遍存在乐意做自己会的内容，不乐意做自己不会的内容。

因此，对于不会的内容，家长需要让孩子多操演，不会可以在课本找答案，就是降低难度。

凭空做题，有时对孩子有压力，通过这种去找答案的方式也会减轻孩子的压力，提升孩子做题兴趣。

刷题虽然不是什么高明的方法，但是对于低年级来说，多做题目意味着可以多认识很多的字。

同时也能让自己知道哪些字是会读，不会写的。

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