11月25日，成都商报第二届全媒体用户节线下活动将在东郊记忆举行。在此之前，团长已经为所有家长朋友们打造了涵盖学前到高中学段，由51人构成的豪华教育专家阵容，线上线下同步，一对一为家长解决孩子的各种教育问题。

目前团长已经收到上千家长的预约信息，名师名校长们从中挑选了一些具有代表性和普遍性的教育问题进行解答。从前天开始，团长依次放出了（名校长名师一对一提升你的家庭教诲，约不约？）、（孩子为啥一到考试就考不好？成都知名小学校长为你支招）两辑内容，反响强烈，今天，团长继续放出第三批名师解答内容，约起！

解答专家

陈杰

泡桐树小学书记、校长

解答方案

培养孩子的学习主动性，其实就是要激发孩子学习的内动力。从认知上得让孩子明白，为什么要学习？学习对她自己有什么好处？通过学习他能获取什么？如果学习对他没有好处，没有帮助，那他干嘛要去学习呢？学习岂不就变成是父母老师对他的要求了？比方家长可以告诉孩子，通过识字就可以在妈妈没有时间给他讲故事的时候去享受自己喜欢的故事书。

培养孩子担当力的重点则是要强化孩子的自我效能感。我们首先要保证孩子具备能把这件事情做好的能力，因为如果没有具备这样的能力，即便让他去担当，其结果也会让他更加不自信，让他推脱说自己真的无法担当。当我们觉得孩子已具备一定能力之后，再鼓励他去尝试简单的任务，借机强化其信心，再鼓励他挑战稍微再难一点的任务。以此循环下去，他就非常相信自己有能力把这件事情做好，自然也就愿意去担当。

解答专家

茹敏

四川省语文特级教师

 成都市双林小学“馨”课程

《阅读与生活》领衔人

解答方案

学校更注重培养孩子的倾听、表达和阅读能力，更注重提高孩子的综合能力，为的就是让孩子未来获取知识更轻松。    

一年级首先应该关注孩子学习兴趣的激发和良好学习习惯的培养。因为孩子的小肌肉并未发育完全，不适合每天完成大量简单机械重复的书写任务。过量的书写任务会消磨掉孩子的学习兴趣，分散孩子的学习注意力。但是要让孩子的知识过手，老师每天在课堂上都会有书写训练，比如指导孩子观察田字格，按田字格书写汉字；还会指导孩子在书上描红压线；或者通过听写强化孩子的书写记字；并且还会有一些针对性的写字组词等练习……

关于兴趣班，则要根据孩子的潜能和兴趣来选择。兴趣是取决于孩子，而潜能则是家长平时对孩子的关注。在孩子兴趣与能力相矛盾的时候，家长就应该基于对孩子潜能的了解，给孩子提出适当的建议。在选择之前，家长要告诉孩子可能会遇到的困难，问问孩子是否能够面对。如果孩子愿意面对并坚持选择，那么家长的任务就是要督促鼓励孩子，一旦选择了，就要坚持学习下去。

解答专家

郭佳

成都石室初中情绪专职教师

解答方案

初中阶段是孩子自我意识发展的一个关键时期，这个阶段的学生渐渐有了自己对世界的想法和观点，也因此产生了对自由空间的需要。

正如家长所说，在管教下孩子成绩不错，小学甚至低龄阶段的学生需要父母的帮助和严格的管教，但随着年龄的增长，家长应该学会渐渐放手，给孩子一些自我的空间。当然，这个阶段的孩子虽然有自我的意识，但这些观点往往是不成熟的。

因此，家长要在放手的同时，还应把握好松紧程度，积极引导，这样才能更好的帮助学生度过青春期，顺利进入下一个成长阶段。必要的话，建议做一些情绪的疏导和积极认知的训练。

看到上面这些详实的解决方案

你是不是已经心痒痒了？

关注我们

提出你在培养孩子过程中的疑惑

名师一对一为你出谋划策！